24* 儿童与发明教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《儿童与发明》教学设计教学目标：1．知识与技能：正确认读文中注音的生字，借助工具书理解课文中生字新词的意思。2．过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。3．情感态度价值观：自主搜集有关的发明故事，通过阅读与交流了解发明与儿童的生活密切相关。教学重难点：通过阅读与交流文本了解发明与儿童的生活密切相

资料类型：教学教案文档

所属课文：24* 儿童与发明

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2018-04-23 16:24:00

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学校：正定县北早现乡上水屯小学

24* 儿童与发明教学教案设计

未知

2018-04-23 16:24:00

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关键词：24* 儿童与发明教学教案设计

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《儿童与发明》教学设计

教学目标：

1．知识与技能：正确认读文中注音的生字，借助工具书理解课文中生字新词的意思。

2．过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。

3．情感态度价值观：自主搜集有关的发明故事，通过阅读与交流了解发明与儿童的生活密切相关。

教学重难点：

通过阅读与交流文本了解发明与儿童的生活密切相关，培养学生养成认真观察和思考生活，敢于创新、敢于实践的意识。

教学时间：1课时。

教学过程：

一、情景导入，板书课题。

1. （教师播放奥运录像片段）师：同学们，这个场面你看到过吗？谁能说说开幕式上的这些画面给世界展示的是什么主题？（四大发明）

2. 师：奥运会开幕式向全世界人民展示了中国的四大发明。今天，我们这节课就从儿童一些小发明说起。（出示课题）

二、自读课文，了解大意。

1．初读课文，学习生字。

（1）边听录音，边看课文，注意读音。

（2）轻声自由朗读课文，要求：

①看拼音读准字音；

②想办法记住字形；

③联系句子想想意思。

（3）检查指导。

（4）读通课文。

①指名朗读课文，注意纠错。

②放声自由朗读。说说这篇课文的主要内容是什么。

三、再读课文，理解感悟。

课件出示中心话题：

自由读课文，边读边想课文中介绍了几种与儿童发明有关的发明。

1、自读自悟。

2、小组交流。

3、全班交流。

（设计意图：自主读文，交流感受。这是篇略读课文，放手让学生自读自悟，先引导学生自读课文，，交流疑问，并进行自主解决，教师适当点拔。）

四、课堂总结，拓展延伸。

1、通过学习这篇课文，给你最强烈的感受是什么？

2、出示课前搜集的有关发明与儿童的小故事，在小组讲一讲，并谈一谈自己的认识。

3、师小结：课文为我们列举了五个事例说明许多发明的奇迹都源自儿童的需要、奇想与发现，只要大家善于观察、发现、你也能成为小发明家。

关于本教案的常见问题

Q：24* 儿童与发明教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24* 儿童与发明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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