4 少年闰土优质课教案整理

《少年闰土》第二课时

教学目标:

1、了解闰土是个机智勇敢、聪明能干、活泼可爱、见多识广的少年。

2、学习作者抓住人物的言行外貌刻画人物特点的写作方法。

教学重点:学生学会分析闰土的人物形象。

教学难点:学习描写人物的方法,并尝试运用。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

师:上节课,从“我”和闰土的初次会面,闰土给我们留下了怎样的印象?他是一个——(健康、可爱的)农村男孩。

二、再识闰土,深度探究

1、师:闰土告诉我们的四件事分别体现了闰土的什么特点?(他是个怎样的孩子?)你是从哪些字眼、语句感受到的?可以用笔在旁边做上批注。

2、A看瓜刺猹

①师:好,xx你对这四件事中的哪件印象最深?(看瓜刺猹。)师:看瓜刺猹这件事,你可以看出闰土的什么特点?(特别的聪明。)师:是啊,他是个聪明的孩子。特别的机智。(相机板书:机智。)师:你是从哪些字眼或者语句感受到的?(我从:你便捏了胡叉,轻轻地走去……”感受到的。闰土知道要轻轻地走,不然太大声,猹就吓跑了,就刺不到了。)

师:你真是个会读书的孩子!老师有个想法,能不能把“捏”字换成抓或者是拿?

(不可以。)

师:为什么?(“捏这个动作感觉非常的轻巧。不会惊吓到猹。如果换成“抓”或者“拿”,

感觉比较笨重,没有轻巧的感觉。从这个字我也感受到了闰土的机智。)

注:如果孩子点出不可以,但是却说不上为什么,可以让生模仿动作,感悟动作之轻,闰土之聪明——如果走路太大声或者拿胡叉的动作太大,很可能惊动猹,就不容易刺到了。

师:看瓜刺猹部分还可以看出闰土是个怎样的孩子呢?(勇敢)师:你是从哪些字眼或者语句中感受到的?(状如小狗而很凶猛,我感觉猹是这么凶猛的动物,如果是我,一定不敢刺的,从这里我可以看出闰土的勇敢。)

注:如果孩子讲出“如小狗而很凶猛”但是说不清为什么勇敢,可以引导他:如果是你在黑夜里,独自一人在瓜地里,碰到状如小狗而凶猛的猹,你敢不敢刺啊?(不敢。)可是闰土呢?他敢吗?(敢!我从这里看出了闰土非常的勇敢。)师相机板书:勇敢。

②师:是啊!闰土是这样一个机智、勇敢的孩子。难怪作者过了将近三十年,想起闰土,脑海里便浮现出这幅图来——

齐读1自:“深蓝的天空中挂着一轮……反从他的胯下逃走了。”

③师指导:这么美的月夜,有深蓝的天空,金黄的圆月,碧绿的西瓜。

你能轻声读出月夜的吗?

哦,这么大声,可别把猹吓跑了。你能再读读这段话吗?

师:现在我请XX同学读一读看瓜刺猹部分的第一自然段。其他同学注意听,边听边想象画面(生读)

④师指导想象画面背诵第一自然段:

现在哪些同学脑海里已经浮现出了这幅神奇的画面?(部分同学举手)

师出示课件,(配乐)学生想象背诵:

深蓝的天空中

挂着一轮……

下面是……

都种着……

其间有……

项带……

手捏一柄……

向一匹……

那猹却……

反从……

⑤看到这么多同学都已经背下来了,我真高兴。以后你们背诵课文也可以用——“想象画面”的方法。

B雪地捕鸟

师:谁能说说,印象最深的还有哪件事?(雪地捕鸟)又体现了闰土

什么特点?

生:我觉得闰土很能干。我从“扫、支、撒、拉”几个动词看出来。这几个动作看似很简单,但是做到一气呵成却很不容易。我仿佛看到了闰土雪地捕鸟的情景。相机板书:能干

师评价:你真用心,懂得用抓关键词的学习方法,抓住动词来体会人物的性格特点。

注:如果孩子找不到“远远地”,可以提示:我们看看这张插图,闰土为什么趴在那么远的角落里等着呢?(生:因为离得太近,小鸟会发现的,闰土就抓不到小鸟了。)师:你真是个聪明的孩子!相机板书:聪明

师:我们看看画面,为什么闰土不在其他季节而在冬天捕鸟呢? (冬天小鸟找不到食物,才会去吃闰土撒下的粮食。从这里我可以看出闰土很聪明,知道的多。)

师:是呀,闰土知道的这么多,他真是一个见多识广的孩子。相机板书:见多识广

师:稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背,你们都见过吗?(生:没有)师:那我们来看看吧!(点开课件图片)

师:这些,我们都没有见到过,可是闰土不但见过,还——抓过。可见,闰土是一个

——见多识广的孩子。

闰土是这样一个聪明能干、见多识广的孩子,他向城里的孩子——鲁迅描述时是怎样一种语气呢?(自豪、兴奋的)

师:那我们就带着自豪,读一读这段话吧!(生读)

C海边拾贝、潮汛看鱼

①师:还有哪些事,闰土告诉我们了呢?(海边拾贝、潮汛看鱼)可以看出闰土的什么特点?

②海边拾贝:鬼见怕、观音手我都没有见过,我从中感受到闰土的见多识广,我真羡慕他,要是我也能去海边捡这些贝壳该多好!

(课件点开该段)

③潮汛看鱼:

什么是潮汛?(一年中定期的大潮)

都有青蛙似的两只脚,你们见过吗?(出示课件中的跳鱼儿资料)这些,闰土他都——知道。可以看出他是个怎样的孩子?(见多识广)

四、总结

通过这节课的学习,我们认识了一位——聪明能干、机智勇敢、见多识广的闰土。作者抓住了人物的外貌、语言、动作等方法。

五、小练笔

写一段话。注意:写的时候要抓住人物的外貌、语言、动作,写出人物的性格特点。

附板书:17少年闰土

看瓜刺猹机智勇敢

雪地捕鸟聪明能干

海边拾贝见多识广

潮汛看鱼