追寻李白优秀教学设计说课稿

我与李白交朋友

《送友人》教学设计

教学目标:

1、知识与能力:能够有感情地诵读诗歌,把握意象所蕴含的深刻含义,了解李白诗作的豪放风格。

2、过程与方法:反复诵读,品味诗歌语言,简单学习诗歌鉴赏的方法。

3、情感态度与价值观:感受诗人送别友人的真挚而复杂的感情,树立积极向上的正确友情观。

教学重点难点:1.把握诗歌传统意象所蕴涵的深刻含义。

2.理解李白这首送别诗的特色。

课前几分钟读李白送别诗几首

复习导入

1.教师:我国唐代,是诗歌繁盛的时代,涌现了许多杰出的诗人,

如诗仙——(让学生说出),诗圣——(让学生说出)等,他们的诗

作千古流传,经久不衰。这些诗人也常常以诗会友,结下了深厚的友

谊,留下了许多灿烂的诗篇。

2.师:李白就是一位重情重义的大诗人,他一生广交朋友,他的朋友中不仅有我们熟知的文人墨客,也有农民、矿工等,当孟浩然要去扬州了,他们在黄鹤楼上饯别,留下了——

学生背诵出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

3.师:他,大诗仙李白,应汪伦之邀,前往桃花潭,临别之际,

汪伦踏歌送行,李白激动不已,留下了——

学生背诵出《赠汪伦》。

3.其实,李白还有一首很著名的送别诗,今天,我们将学习李白的另一首板书《送友人》。

(出示PPT)背景链接:这首诗写于开元十八年(公元730)年左右。李白二十五岁起“辞亲远游”,仗剑出蜀东游。那时的李白漫游了长江、黄河中下游的许多地方,开元十八年(730)左右,他曾一度抵长安,争取政治出路。(所谓志同道合,天涯难遇一知己,为了实现自己与朋友的理想,所以纵然有万般的不舍还是萧洒的挥别。)

新课教学

初读感知

1、齐读《送友人》,正音,理解诗题。

2、我们都知道“诗中有画,画中赋诗”,其实一首诗就是一幅画,有的时候一首诗也是由几幅画组合而成,那么哪位同学想来说说,《送友人》这首诗中你看到了什么样的画面呢?

问题引领,分析研讨

1、你是从哪一句诗中看出来的?(孤蓬万里征)

2、为什么说“孤蓬万里征”表现了诗人当时很孤独呢?(孤蓬)

3、你们知道蓬草吗?这是一种很小很轻的草,随风飘飞,古人总喜欢用“征蓬”来象征天涯游子。

4、为什么诗人在“蓬”前面用了一个“孤”字?(更加突出孤独)

6、“孤蓬”是一种事物,那这首诗中还写了哪些事物?你可以找出来吗?(预设:青山、白水、浮云、落日、班马)

7、诗人是如何来描绘青山白水的?(预设:青山横北郭,白水绕东城)

8、“横”写出了青山什么特点?(连绵、静态美)那“绕”呢,写出了流水什么特点呢?(动态美)

9、虽是别离,可全不见缠绵悱恻的哀伤情调,反而给人以色彩明丽、节奏明快的感觉。诗人又是怎样来描绘浮云落日这美景的呢?(预设:浮云游子意,落日故人情)浮云与落日,本是两种自然景观,这里用了什么修辞手法吗?有什么作用呢?(预设:比喻,天空中的浮云随风漂浮,好像友人即将远行,行踪不定。夕阳徐徐而下,不忍离去,就好像此时的诗人舍不得又友人的离去。所以这首诗诗人借浮云和落日来表达自己对友人的依依惜别之情。)

10、送君千里,终须一别。诗人又是怎样与友人作这最后一别的呢?(预设:挥手自兹去,萧萧班马鸣)大家想一想:诗人当时对友人说什么了吗?(预设:说了,要珍重,后会有期!没有说,只写了马儿萧萧长鸣)此时无声胜有声,不需要太多的话语,一次次洒脱的挥手告别,包含着诗人对友人最诚挚的祝福。) 11、无论是青山流水还是浮云落日,无论是孤蓬飘飞还是班马嘶鸣,这些事物在古诗里面,我们称之为“意象”。那你知道什么叫意象吗?(简单介绍“意象”“意境”的概念,通俗来说“意象”就是借景抒情,寄情于景。)

12、其实,古人特别喜欢借助“意象”来表达自己的真情实感,比如我们熟知的这两句诗?(出示PPT:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。抽刀断水水更流,举杯14、此景此情,萧萧马鸣,浮云落日,略显惆怅与感伤,可完全不会感到灰心颓废。这就是李白,乐观豁达,豪放洒脱的李白。

反复诵读古诗:齐读,分角色读,指名读,注意朗读时的重音、停顿及语气。15、李白的朋友遍布天下,不仅仅有汪伦和孟浩然,他与王昌龄之间也有着一段深厚的友谊,接下来我们一起走进李白与王昌龄的友谊世界。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》大概作于唐玄宗天宝十二载(753年)。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县尉,李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。

16、同学们,李白还有一位为我们熟知的朋友,也是我们一开始所提到的诗圣——杜甫,李白与杜甫都是才华横溢的大诗人,他们彼此惺惺相惜,结下了一段不解之缘,接下来让我们继续走进李白与杜甫的友谊天下。天宝三载(744年)春,李白漫游到洛阳时,遇见了已经三十三岁却仍未进入仕途的杜甫,二人同游。第二年夏,两人又在东鲁会面,两人分手后,杜甫西去长安,李白东游吴越。因怀念杜甫,客居沙丘时写下此诗寄赠。而与此同时,杜甫也在《春日忆李白》一诗中赞美李白的诗作,并表达了热切期待与李白再次畅饮论诗的美好愿望。

结束语:李白的一生,风流倜傥,豪迈洒脱,明月相伴,美酒相随,朋友遍天下,诗作传古今。让我们更多的去了解李白,亲近李白。也许不知道哪一天,你就会突然发现,李白就出现在你的对面,就坐在你我的身边。好,今天的课就到这里,同学们再见!