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冀教版小学(语文)(三年级)下册7、第一朵杏花教学目标:(三维目标)知识与技能目标:1、正确认读本课16 个生字,掌握9个生字。2、理解课文内容,能通过竺可桢爷爷的动作和语言体会他对科学的严谨认真负责的态度。能正确、流利、有感情地朗读课文。3、引导学生想象对话时的情景,从而感悟竺可桢爷爷的人物形象。

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7.第 一朵杏花优秀说课稿

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7.第 一朵杏花优秀说课稿

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关键词:7.第 一朵杏花优秀说课稿

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冀教版小学(语文)(三年级)下册

7、第一朵杏花

教学目标:(三维目标)

知识与技能目标:

1、正确认读本课16 个生字,掌握9个生字。

2、理解课文内容,能通过竺可桢爷爷的动作和语言体会他对科学的严谨认真负责的态度。能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、引导学生想象对话时的情景,从而感悟竺可桢爷爷的人物形象。

过程与方法目标:

1、继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。

2、通过各种朗读训练,指导学生边读边想象,增强对文章的理解,培养学生的想象力。

情感态度与价值观目标:

通过学习课文,让学生们从竺可桢爷爷和小女孩身上受到启发,懂得只有通过精确、细致的观察,才能准确地掌握事物变化的规律。

策略与方法:

1、理解竺可桢所说的含义深刻的句子。

2、通过对人物神态、语言、动作的品析,体会人物的内心和品质,

教学准备:

课前让学生搜集有关资料,(可以是竺可桢生平资料、故事或者关于气象学方面的资料)

教师准备:课件

课时划分:两课时

教学方案:

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关于本教案的常见问题

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