11 我的母亲优秀说课稿是什么类型的资料？

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11 我的母亲优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：11 我的母亲优秀说课稿

正文

《我的母亲》教学设计

教学目的:

1、知识与技能:学习课文自然朴素又充满感情的语言。

2、过程与方法:体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

3、情感态度与价值观:了解课文以时间为顺序的叙述方式。

教学重点:

品味作品朴素自然的语言。

教学时间:

1课时。

教学过程:

第一课时

一、导入新课:

每个人都有自己的母亲,在你的眼里母亲是什么样的?

二、作者简介:

老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》;话剧《茶馆》、《龙须沟》等,被誉为作家劳动模范。

老舍在《怎样学习语言》一文中谈到语言运用的几点看法:

1.语言的运用是要看事行事的。

2.作家必须先胸有成竹地知道人物的一切,而后设身处地地写出人物的话语来。

3.一个作家运用语言的时候,一定要非常用心,好像用颜色画一幅匀整、美丽的画儿,不使这里多一块,那里少一块。一个作家的本领就在于能用精练的语言把情感表达出来。

4.我们须从生活中学习语言。

作者是一位艺术上精益求精的语言大师。

三、读课文:

1.介绍这篇文章的写作顺序和写作内容;

母亲!一个饱含多少深情的称谓;母爱,一种世界上最伟大的情感。它如阳光普照般温暖;如春风化雨般细密,如海纳百川般博大,如蜡炬成灰般无私。我们曾经了解过朱德的母亲,那是一位勤劳善良且富有远见的女性,今天我们学习的老舍的母亲也是这样的一位女性。让我们一起走近老舍的母亲。

2.指出本文的语言特点。

四、赏析探究:认识母亲

1.中心话题:

以“母亲是…….的人”为格式造句,感知母亲形象。

2.重点阅读:

母亲是伟大的,她的伟大体现在文章字里行间,尤其是课文的第11、12段,是最令人感动的,也是最精彩的。教师引导学生赏析11、12段,并提出以下问题供学生思考: (1)讲析第11节:

指名朗读第11节,思考:可分几个层次?写母亲什么样性格品质?语言特点如何?

分两层:

第1层(……“她的泪会往心中落”)记叙母亲在兵荒马乱中表现出的坚强个性。

第2层(“这点软而硬的个性”……)写“母亲”对“我”的人格影响。

(2)讲析第12节:齐读第12节

主要写三件事:

1.写母亲筹备“巨款”,送“我”上学。

2.写母亲送三姐出嫁。

3.写除夕之夜母亲送“我”返校。

五、评价归纳:升华母亲

文中写了母亲哪些方面的特点及其对我有什么影响?

六、训练迁移:歌颂母亲

母爱犹如一缕阳光,使我们的心灵即便在寒冷的冬天,也能感到温暖如春;母爱,犹如一泓清泉,让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘,也依然纯洁明净。同学们,尽管跨出一步便是天涯,但作为游子的你,永远走不出母爱的风筝线,因为线的那头永远握在母亲的手中,老舍的母亲让我们热泪盈眶,我们的母亲呢?以母亲或母爱为话题运用朴实无华的语言,说一段赞美母亲的话,或者写一个亲情故事。

资料摘要

11 我的母亲优秀说课稿

11 我的母亲优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：11 我的母亲优秀说课稿是什么类型的资料？

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