3、三位数乘两位数和常见数量关系练习优秀教学设计内容
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正文
常见的数量关系
者保中心小学四(二)班吴艳
一、教学目标
1、能自由转换路程、速度、时间三者之间的关系。
2、能用公式解决问题。
3、能经历公式解决问题的过程。
二、教学重点
能用公式解决问题
三、教学难点
能自由的转换路程、速度、时间三者的关系。
四、教学课时
1课时
五、教学过程
(一)、复习导入
1、回顾生活中的常见问题。(课件出示题目)
一辆动车每小时行200千米,4小时行多少千米?
2、导入新课
在日常生活中。存在着许许多多的数量关系。弄清这些常见的数量关系。对于我们分析问题和解决问题都有很大的帮助。这节课我们就继续学习生活中常见的数量关系。(板书课题。常见的数量关系)
(二)、合作探究,路程、速度、时间的关系。
1、课件出示教材第二十八页例题三情景图。
引导学生读题,收集情景图中的信息。
2、理解速度路程和时间的含义。
(1)提问:情景中给出的两条信息可以称为什么。
(2)交流速度的写法和读法。
先让学生自己阅读教材在进行交流.
(3)认识时间和路程
①提问:行程问题中除了速度之外还有哪些数量呢。
②指名说说对时间和路程的理解。
③探究路程、速度、时间的数量关系。
(三)、小试牛刀
(1)课件出示下表
学生先填写和谐号列车与李东骑自行车的速度,再分别求出行驶的
路程。教师巡视发现错误及时纠正。
(2)交流讨论:路程速度时间之间有什么关系。教师结合学生的汇报情况进行板书。
路程=速度×时间
(3)思考:
①已知路程和速度可以求什么。怎样求
时间=路程÷速度。
②已知路程和时间呢,可以求什么,怎么求
速度=路程÷时间
(四)、课堂小结
师生共同回顾小结:
1、路程=速度×时间
2、变式:时间=路程÷速度、速度=路程÷时间
六、板书设计
三位数乘于两位数
第三课时
常见的数量关系(路程、速度、时间)
路程=速度×时间
时间=路程÷速度
速度=路程÷时间
七、作业设计
1、小明家到学校的路程是980米,。他用了14分钟,从家走到学校。平均速度是多少米分?
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 20:12:00
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5ygggwenku_2412
来自：学校：隆林各族自治县者保乡中心小学
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