3、三位数乘两位数和常见数量关系练习优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

常见的数量关系者保中心小学四(二)班吴艳一、教学目标1、能自由转换路程、速度、时间三者之间的关系。2、能用公式解决问题。3、能经历公式解决问题的过程。二、教学重点能用公式解决问题三、教学难点能自由的转换路程、速度、时间三者的关系。四、教学课时1课时五、教学过程(一)、复习导入1、回顾生活中的常见问题

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所属课文：3、三位数乘两位数和常见数量关系练习

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2018-04-25 20:12:00

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学校：隆林各族自治县者保乡中心小学

3、三位数乘两位数和常见数量关系练习优秀教学设计内容

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正文

常见的数量关系

者保中心小学四(二)班吴艳

一、教学目标

1、能自由转换路程、速度、时间三者之间的关系。

2、能用公式解决问题。

3、能经历公式解决问题的过程。

二、教学重点

能用公式解决问题

三、教学难点

能自由的转换路程、速度、时间三者的关系。

四、教学课时

1课时

五、教学过程

(一)、复习导入

1、回顾生活中的常见问题。(课件出示题目)

一辆动车每小时行200千米,4小时行多少千米?

2、导入新课

在日常生活中。存在着许许多多的数量关系。弄清这些常见的数量关系。对于我们分析问题和解决问题都有很大的帮助。这节课我们就继续学习生活中常见的数量关系。(板书课题。常见的数量关系)

(二)、合作探究,路程、速度、时间的关系。

1、课件出示教材第二十八页例题三情景图。

引导学生读题,收集情景图中的信息。

2、理解速度路程和时间的含义。

(1)提问:情景中给出的两条信息可以称为什么。

(2)交流速度的写法和读法。

先让学生自己阅读教材在进行交流.

(3)认识时间和路程

①提问:行程问题中除了速度之外还有哪些数量呢。

②指名说说对时间和路程的理解。

③探究路程、速度、时间的数量关系。

(三)、小试牛刀

(1)课件出示下表

学生先填写和谐号列车与李东骑自行车的速度,再分别求出行驶的

路程。教师巡视发现错误及时纠正。

(2)交流讨论:路程速度时间之间有什么关系。教师结合学生的汇报情况进行板书。

路程=速度×时间

(3)思考:

①已知路程和速度可以求什么。怎样求

时间=路程÷速度。

②已知路程和时间呢,可以求什么,怎么求

速度=路程÷时间

(四)、课堂小结

师生共同回顾小结:

1、路程=速度×时间

2、变式:时间=路程÷速度、速度=路程÷时间

六、板书设计

三位数乘于两位数

第三课时

常见的数量关系(路程、速度、时间)

路程=速度×时间

时间=路程÷速度

速度=路程÷时间

七、作业设计

1、小明家到学校的路程是980米,。他用了14分钟,从家走到学校。平均速度是多少米分?

关于本教案的常见问题

Q：3、三位数乘两位数和常见数量关系练习优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、三位数乘两位数和常见数量关系练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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