21 植物妈妈有办法教案和课堂实录｜教案在线预览

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《植物妈妈有办法》第一课时教学设计[教学目标]:1、知识与能力:会认本课的12个认读生字,会写10个生字,能正确流利地朗读课文,有观察植物,了解植物的知识、探究植物奥秘的兴趣。2、过程与方法:看懂图、理解诗句的意思。知道蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。3、情感态度与价值观:培养学生留心身边的事物

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 植物妈妈有办法

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2018-04-28 16:55:00

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学校：丛台区春光小学

21 植物妈妈有办法教案和课堂实录

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2018-04-28 16:55:00

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关键词：21 植物妈妈有办法教案和课堂实录

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《植物妈妈有办法》第一课时教学设计

[教学目标]:

1、知识与能力:会认本课的12个认读生字,会写10个生字,能正确流利地朗读课文,有观察植物,了解植物的知识、探究植物奥秘的兴趣。

2、过程与方法:看懂图、理解诗句的意思。知道蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。

3、情感态度与价值观:培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯,背诵课文。

[教学重点]:

引导学生运用探究式的学习方式,激发学生了解植物知识,探究大自然奥秘的兴趣,把向书本和向大自然学心结合起来。[教学难点]:了解植物是怎么传播种子的。

[教学流程]:

一、创设情境:

春天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要离开妈妈独自去旅行,那植物妈妈想出了怎样的办法送她的孩子们去旅行呢?让我们一起学习:《植物妈妈有办法》!

板书,齐读课题。

二、内容研讨

1、自由读文,自学生字,遇到不认识的生字就请拼音朋友来帮忙。

2、边读边划,用“”划出文中的生字词。标出文章小节。

3、检查自学情况,出示生字认读(游戏小老师读,小大声读)

4、出示多音字词语,点名读,开火车读。文中哪句话出现了“得”?找一找,说一说。

三、再读课文,回答问题

有感情地朗读课文,回答问题。

问题一:文中说了几位植物妈妈?

问题二:他们有什么办法?

问题三:四海为家是什么意思?

1、齐读第一小节,师:植物要旅行,靠的啥办法?

蒲公英妈妈准备了什么?

降落伞图片出示。

为什么蒲公英妈妈准备的是降落伞?

为什么只要有风?

纷纷是什么意思?

(出示动图)

谁来用纷纷造句?

2、齐读第二小节。

苍耳妈妈又有什么好办法呢?

什么是铠甲?

铠甲什么特点?坚硬,保护作用。

为什么苍耳妈妈准备的是带刺的铠甲?(如图)

挂住动物的皮毛。

3、豌豆妈妈又有什么好办法呢?

(读课文)

注意动词的读法,读出欢快喜悦勇敢的语气。

反复阅读强调感情。

4、齐读最后一小节,植物妈妈的办法很多很多,粗心的小朋友可得不到他,那什么样的小朋友才能得到他?

生答:细心!

5、拿出书本,男女分小节接龙读。

6、挖空填词补充课文。

四、升华提升

1、句子练兵

兔子来到______,小苍耳便就在______安家。公鸡来到______,小苍耳便就在______安家。小狗来到______,小苍耳便就在______安家。

3、你还知道哪些植物妈妈传播种子的方法?

五、拓展阅读

《种子娃娃》

六、作业

把课文有感情地朗诵给妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：21 植物妈妈有办法教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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