观察实物优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

观察物体教学设计教学目标:1.经历从不同角度观察物体的过程,能辨认从不同方位看到的物体的形状。2.经历按要求搭立体的过程,能按要求用若干个小立方体搭成立体,能描述从不同角度观察立体看到的平面图形的形状。3.能根据平面图形来判断对应物体和观察方向,获得立体和平面视图的直观经验。教学重点:经历按要求搭立

资料类型：教学教案文档

所属课文：观察实物

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2018-04-16 10:37:00

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学校：威县七级镇后尹村小学

观察实物优秀教案案例

未知

2018-04-16 10:37:00

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关键词：观察实物优秀教案案例

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观察物体教学设计

教学目标:1.经历从不同角度观察物体的过程,能辨认从不同方位看到的物体的形状。

2.经历按要求搭立体的过程,能按要求用若干个小立方体搭成立体,能描述从不同角度观察立体看到的平面图形的形状。

3.能根据平面图形来判断对应物体和观察方向,获得立体和平面视图的直观经验。

教学重点:经历按要求搭立体的过程,能按要求用若干个小立方体搭成立体,能描述从不同角度观察立体看到的平面图形的形状。

教学过程:

1.谈话导入:春天到了,这个季节特别适合出去游玩赏景,今天我们就在教室观赏一下吧,今天我们一起来学习观察物体。

2.讲授新知:出示小动物站在不同面观察小长方体,让学生先了解从不同面看到的图形不同,再出示茶壶,请同学找到从不同面看到茶壶的形状,完成练习。

继续出示从不同方向拍教师的照片,请同学们讨论是从哪个面看到的。

小朋友你一定玩过积木,今天我们就先来搭一会积木,点击下面的小木块然后用鼠标拖动这4块小木块摆一摆,随便摆成一个图形。摆好之后,从正面,上面,侧面观察自己搭的立体,说一说看到的是什么图形,如果在这里看起来不方便,自己可以拿实物,比如小积木块,搭一搭,搭完之后,再观察。

小朋友你是怎么摆的呢?描述一下你摆的图形吧!小组讨论,提问同学说自己的想提示学生:别忘了写上你摆完之后从侧面,正面,上面看到的图形的形状!现在继续我们的搭积木游戏,现在兔博士提一个小要求,你根据这个要求把这4块小木块的形状摆出来,再提问题请同学们按要求摆方块。

积木搭完了,咱们来轻松一下,我给大家讲个小故事,小狗贝贝特别爱交朋友,每天都到别的小动物家里去串门,和别的小动物们玩,这不,这天太阳落山了贝贝才往家走,贝贝不知道这时小狗毛毛,小熊哈利和多多也来找贝贝,准备和贝贝一起吃晚饭,小朋友请看下图:出示课本图片四个小动物从四个不同的方向向贝贝的红房子走过来,那你知道下面这4幅照片是谁看到的呢?猜猜看,谁猜对了,贝贝就会邀请你去贝贝的红房子里吃水果。现在在每幅图下面写上它们的名字吧!小组讨论,交流结果,再共同总结。

3.小结:这节课有什么收获?

4.作业:练一练

板书设计:观察物体

观察图形:从正面,上面,左面,右面看到的图形是不同的。

关于本教案的常见问题

Q：观察实物优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察实物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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