14 白杨优质课一等奖教案｜教案在线预览

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14白杨教材分析本文是一篇借物喻人的抒情散文,是现代作家袁鹰的佳作。讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨,借以表达自己服从祖国需要、为建设边疆做贡献的志向,以及希望子女也扎根边疆的心愿。学情分析孩子们对白杨的特点不够了解,要想让学生了解西部建设者的博大胸怀和牺牲精神,就必须让学

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所属课文：14 白杨

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2018-05-04 09:20:00

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学校：高邑县大夫庄学校

14 白杨优质课一等奖教案

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2018-05-04 09:20:00

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关键词：14 白杨优质课一等奖教案

正文

14白杨

教材分析

本文是一篇借物喻人的抒情散文,是现代作家袁鹰的佳作。讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨,借以表达自己服从祖国需要、为建设边疆做贡献的志向,以及希望子女也扎根边疆的心愿。

学情分析

孩子们对白杨的特点不够了解,要想让学生了解西部建设者的博大胸怀和牺牲精神,就必须让学生先了解白杨。并且,学生对西部大开发的情况了解甚微,所以对体会文章所表达的思想感情有一定的难度。只有让学生体会到生活中人们的无私奉献,才能感受到文中作者对白杨的敬意,实际上是对建设者的赞美。

第一课时

课时目标

1.学会本课2个生字,正确读写“戈壁、清晰、混黄一体、高大挺秀、抚摩、介绍、边疆、陷入”等词语。

2.积累背诵爸爸介绍白杨树的那段话。

3.揣摩文章的线索。

重点难点

1.掌握本课生字新词并学会运用。

2.深入理解课文,提高理解课文内涵的能力。

教学过程

一、欣赏图片导入新课。

白杨树是我国西北极普通的一种树,庭前屋后,道路两旁随处可见。它既不像松树那样四季常青,也没有柳树那样清新妩媚,更不能与观赏树木相提并论。也许,我们平时根本没有注意他们,可是假如你在茫茫的戈壁上看到白杨的时候,你会是怎样的心情?作家袁鹰就抑制不住自己的激情,为我们写出了一篇寓意深刻的散文《白杨》。二、初读课文,整体感知。

1.快速默读课文。

2.概括课文写了一件什么事?

三、再读课文,思考:

1.文中描写了白杨树哪些特点?生长环境怎样?

2.爸爸的心思是什么?

(1)“白杨树从来就这么直。”

“从来”是什么意思,这句话写了白杨树的什么特点?(执着) (2)“哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽就,长出粗壮的枝干。”(适应性强)

(3)“不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”(坚强不屈)

爸爸的话表面上是介绍白杨树,实际借白杨树赞美具有白杨品格的人,是爸爸在表明自己要做这样的人。

3.学习借物喻人的表现手法。

4.仿写用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”

赞扬解放军。

四、布置作业

1.抄写本课生字词。

2.背诵爸爸介绍白杨树的句子。

板书设计

白杨

高大挺秀、适应性强、坚强不屈

关于本教案的常见问题

Q：14 白杨优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 白杨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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