趣味语文优秀教学设计内容

《26.一面五星红旗》教学设计

庙坝小学徐亚梅

教学目标:

(一)知识与能力目标:1.理解课文内容,体会到“我”对国旗的尊敬和热爱,也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。2.了解作者运用外在的动作和表情,表达内心感受的写作手法。

(二)过程与方法:通过抓住关键词句品读、感悟、想象,体会“我”对国旗的尊敬与热爱。

(三)情感态度、价值观:激发学生热爱祖国的情感。

教学重点:通过对课文的整体把握和重点词句的理解,理解面包店老板态度的变化

教学难点:学习用外在动作表达内心情感的写法

学生分析:“爱国情感”这一主题对于三年级的孩子来说是个虚幻、空洞的词。如何引导学生感悟文章中的爱国之情,便成了教学要解决的核心问题。

教学方法设计:讲授法、提问法、讨论法

教学过程:

一、歌曲导入

1.播放歌曲《红旗飘飘》

2.同学们,这首歌好听吗?这首歌的名字叫《红旗飘飘》,

歌唱的是五星红旗,其中有几句歌词是这样的:五星红旗,你是我的骄傲,我为你自豪,你的名字比我生命更重要!同学们,这仅仅只是一句歌词吗?不是的!有人用自己的实际行动诠释了“你的名字,比我生命更重要”这句歌词。让我们一起走入今天的学习,看看这篇课文究竟讲了一个什么样的故事。

二、初读课文,整体感知

1.出示阅读要求:

(1)自由朗读课文,注意读准字音,把课文读通顺

(2)思考:课文讲了一件什么事?

2.学生自主学习

3.学生交流学习情况

(课文主要讲了“我”在一次漂流中遇到危险,身无分文的“我”向面包店老板求助,可是面包店老板要求公平交易,“我”拒绝了用国旗换面包的要求,最后“我”还是得到了面包店老板的帮助)

三、精读课文,品读感悟

1.自由朗读第三自然段,思考:漂流遇险之后,我的处境如何呢?从文中找出相关的句子,并用“——”画出来。

2.学生学习

3.(1)出示句子:醒来的时候,发现自己被一块巨石挡住了,头和身子被撞伤了好几处,筏子和背包都无影无踪。我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去。

师:这个句子写出了作者遇险后的处境,读了这个句子,

你觉得他现在的处境如何?

(2)学生回答

(3)有感情的朗读句子,读出他处境的艰难

4.过渡:是啊!在这荒无人烟的大山里,我又累又饿!这时候如果你就是作者你觉得你最需要什么?(食物、休息)后来,我终于来到一家面包店,遇到了一个怎样的老板呢?

请同学们用自己喜欢的方式读读4——11自然段,想一想,老板是一个怎样的人?

(1)是一个讲究平等交易的人(老板听懂了我的话,却把双手一摊,表示一脸的无奈,说:“我讲究平等交易,我给你面包,你能给我什么呢?”)

(2)是一个乐于助人、热心、善良的人(他见我醒了,冲我竖起大拇指,说:“安心养一养,费用由我来付。”) 5.同学们,一个面包可能值多少钱?那医药费呢?是啊,刚开始面包店老板连几元钱的面包都不愿施舍给我,可现在,他却愿为我垫付少说几百元的医药费,是什么使他的态度发生了这么大的变化呢?联系上下文想一想,把你想到的和小组内的成员说一说。

6.是啊,正是因为留学生维护国旗的举动感动了面包店的老板,才使他的态度发生了这么大的变化。那你是从哪儿看出这位中国留学生很爱护国旗的呢?请同学们默读课文1——9自然段,边读边用笔画出使你感受到他热爱国旗的语句。

(1)收拾好背包,我把它系在筏子上,手举一面鲜艳

的五星红旗,便出发了。

(2)为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。

(3)我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。

(4)我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗师:用心的读一读这些句子,你体会到了什么?你是从哪些词语看出来的?

7.同学们,此时,他久久地凝视着手中的五星红旗,心中一定很不平静,想象一下,此时他会想些什么?

8.同学们,此时此刻,我是多么需要一块面包来填饱肚子啊!可面对老板用国旗换面包的要求,我毅然做出决定:出示:我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。(重点强调了“吃力、趔趔趄趄”两个词语,感受作者内心的坚定)

9.同学们,面对老板的要求作者选择了什么?这一走,走出了中国人的尊严;这一走,走出了中国人的骨气!在生命和国旗之间,他毅然选择了国旗!此时此刻,你想对他说些什么?是啊,外表的虚弱令我们心疼,内心的坚定令我们敬佩。最后,连这位陌生的外国老板都不由得对这位中国留学生竖起大拇指,其实,这竖起的大拇指就是对中国留学生的一种——尊重。

四、总结全文,升华情感

多么感人的一幕啊!正是作者对国旗尊严的维护,才使他在异国他乡受到了陌生面包店老板的照顾,赢得面包店老

板的的尊重。作者用他的实际行动诠释了“五星红旗,你的名字比我生命更重要”这句歌词。五星红旗作为我们国家的国旗,代表着我们的国家,作为中华儿女我们无论在何时何地心中都要有——一面五星红旗。

五、拓展延伸

同学们,《一面五星红旗》讲述的只是一个到国外留学的中国学生对五星红旗的热爱、对祖国的热爱的故事,其实这样的故事还很多很多。课后,同学们可以搜集这方面的故事,下节课来讲给同学听。

板书设计:

26.一面五星红旗

宁愿饿死

也不交换

面包店老板尊重“我”