趣味语文板书设计｜教案在线预览

资料摘要

人教版三年级语文下册语文园地七“趣味语文”《说言》教学设计执教者：广东省珠海市香洲区翠微小学覃海群教学目标：1.通过“说言”，激发学生在词语方面的积累与运用的学习热情，同时也在一定程度上扩展学生的知识面，积累语文知识，丰富语文素养。2.鼓励学生在生活和学习中养成自主培养语文读写能力的习惯。3.通过学

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-24 08:49:00

来源学校

学校：珠海市香洲区翠微小学

趣味语文板书设计

未知

2018-05-24 08:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：趣味语文板书设计

正文

人教版三年级语文下册语文园地七“趣味语文”

《说言》教学设计

执教者：广东省珠海市香洲区翠微小学

覃海群

教学目标：

1.通过“说言”，激发学生在词语方面的积累与运用的学习热情，同时也在一定程度上扩展学生的知识面，积累语文知识，丰富语文素养。

2.鼓励学生在生活和学习中养成自主培养语文读写能力的习惯。

3.通过学习“趣味语文”，让学生从中感受到词语的魅力，感受到中国文化的博大精深，感受到学习语文的乐趣。

教学重难点：

仿编说“言”和说“笑”

教学准备：ＰＰＴ课件，小组合作学习单。

教学过程：

一、视频导入。

播放中国文化宣传片—《汉字》片头。

二、揭示课题。

1.猜字谜，观察“言”的演变过程图。

2.揭示课题，板书：说“言”，学生书空。

三、了解字义，初步理解词义。

1.用“言”字组词。

2.解释所组的部分词语的意思，初步理解词义。

四、根据字义选择词语。

1.出示“言”的所有字义。

2.找一找刚才组的词语中的哪个“言”是“话”的意思？

五、熟读短文，理解内容。

1.自由初读，读准字音，读通句子。

2.认读生字词语。

3.开火车读，拍手读，男女生合作对读等多种形式读。

4.同桌以两种形式的填空进行互考。

5.师生以两种形式的填空进行互考。

六、引导发现规律

1.读着读着，你有什么发现？

2.小结板书：

的话叫

言

七、小组合作，仿编说“言”。

1.小组合作填写学习单，用“

的话叫

言”这个句式写一写其他“言”。

2.小组展示交流。

3.师生合作填空，完成新编的说“言”短文。

八、巩固运用。

结合给出的句子含义，选择带有“言”字的词语填空。

九、仿编说“笑”。

1.你见过什么笑？

笑

2.你能表演你所说的“

笑”吗？

3.看一看表情图片，听一听这笑声，猜一猜是什么笑，这是怎样地笑？

4.选择一个“

笑”说一说：“

地笑叫

笑”。

5.师生合作填空，完成说“笑”的短文。

十、总结。

十一、作业超市。

写一写短文：说“笑”，如果你不想说“笑”，也可说“客”

（

的人叫

客）

或说其它……

板书设计：

说言

的话叫

言

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

趣味语文板书设计