20* 勇气优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《勇气》教学设计教学目标：1、知识与技能：了解文中故事发生的历史背景，学会复述故事。2、过程与方法：了解作者独特的叙述视角，体会人物形象的含蓄深刻。3、情感态度与价值观：体会法国妇女的勇气和力量，养成对生活的热爱之情和爱国情怀。教学重难点：1、重点：理解小说标题的含义，体会作者赞叹的是什么样的勇气。

资料类型：教学教案文档

所属课文：20* 勇气

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2018-04-16 17:20:00

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学校：正定县南楼乡里双店联校

20* 勇气优秀教学设计

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关键词：20* 勇气优秀教学设计

正文

《勇气》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：了解文中故事发生的历史背景，学会复述故事。

2、过程与方法：了解作者独特的叙述视角，体会人物形象的含蓄深刻。

3、情感态度与价值观：体会法国妇女的勇气和力量，养成对生活的热爱之情和爱国情怀。

教学重难点：

1、重点：理解小说标题的含义，体会作者赞叹的是什么样的勇气。

2、难点：体会人物形象的含蓄深刻。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、导入课文

（播放影片《拯救大兵瑞恩》片段）

二、观影感受

从影片里士兵恐惧的神色来看，我们来看看，面对血腥的战争，我们最需要的是什么？……是促使我们义无返顾前行的勇气！今天我们将学到的就是一篇关于“勇气”的文章。

三、课文解析

1、请同学们默读课文三分钟，从时间、地点、人物、起因、经过、结果这几方面对文中出现的故事进行概括。

（请同学回答六要素，后再请一位同学复述故事）

2、这里，整个故事最精彩的部分是在哪里呢？（事件的经过部分——法国妇女两次隐藏美国伞兵）面对残酷的战争，，法国妇女两次这样做，最需要的是什么呢？（勇气）那么，作者是如何对具有巨大勇气的法国妇女进行描写的？

3、文章的题目叫做“勇气”，作者在文中也提到两种“勇气”，同学们知道是哪两种勇气吗？

明确：美国青年的勇气和法国妇女的勇气。

4、你认为两种勇气一样吗？作者更看重哪种勇气？为什么？

明确：不一样。

美国伞兵所表现出来的勇气是他的勇敢、智慧和顽强。

法国妇女表现出来的勇气还有她的勇敢、镇定、坚强和她心中崇高的信仰。

四、拓展迁移

在学习和生活中，我们常常会遇到许多需要勇气才能去做的事情，下面，请同学们联系自己的实际生活，举例说明勇气的重要性。

五、小结

这篇课文是作者转述一位老兵亲身经历过的故事，故事在开头采用第一人称的写法，叙述故事时采用第三人称的写法，结尾时又用第一人称的写法，使故事更加的真实、感人。全篇文章虽然美国伞兵写的比较多，但美国伞兵也只是起到陪衬的作用，法国妇女的形象更生动、更令人印象深刻。

六、作业

以伞兵的口吻讲述故事，比较叙事角度和表达效果有什么变化。

关于本教案的常见问题

Q：20* 勇气优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20* 勇气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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