6. 大自然的语言第一课时教学设计｜教案在线预览

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6大自然的语言石家庄市谈固小学梁智博教材:冀教版小学语文三年级下册教材分析:这是一首文笔优美、语言生动的科普儿童诗。全诗共十小节,从最常见的自然现象入手,向我们展示了大自然语言的奥妙。作者把大自然拟人化了,读起来生动有趣。诗歌更是一种召唤——召唤我们走进大自然,去读懂大自然妙不可言的语言。教学目标:

资料类型：教学教案文档

所属课文：6. 大自然的语言

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2022-12-07 21:18:01

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学校：石家庄市谈固小学

6. 大自然的语言第一课时教学设计

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2022-12-07 21:18:01

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关键词：6. 大自然的语言第一课时教学设计

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6大自然的语言

石家庄市谈固小学梁智博

教材:冀教版小学语文三年级下册

教材分析:

这是一首文笔优美、语言生动的科普儿童诗。全诗共十小节,从最常见的自然现象入手,向我们展示了大自然语言的奥妙。作者把大自然拟人化了,读起来生动有趣。诗歌更是一种召唤——召唤我们走进大自然,去读懂大自然妙不可言的语言。

教学目标:

知识与技能:

1. 能正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2. 引导学生将生活与课本结合起来,了解大自然的语言,学会仿写诗歌。

过程与方法:

1.利用多媒体课件让学生感知“大自然的语言”。

2.通过朗读诗歌,思考交流“作者是如何用生动的语言将这些知识介绍给我们的?”指导学生增强对诗歌的理解。

3. 指导学生仿写诗歌,创作诗歌。

情感、态度与价值观:

激发学生热爱大自然的情感,培养学生观察自然现象、积极探索自然奥秘的兴趣。重难点分析:

●有感情地朗读课文,能说出大自然的其他语言,并能仿写诗歌。

●体会介绍科普知识儿童诗的语言特色,体味作者的情感。教学时引导学生读进去,以语感引发情感,以情感带动语感,尝试体验声情一致的朗读能力生成与提升的过程。

●课前准备:

●多媒体课件。

●教学过程与设计说明:

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：6. 大自然的语言第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6. 大自然的语言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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