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25 詹天佑教材:冀教版小学语文五年级下册单元:气贯长虹板块:教学设计教材分析:课文以人物的姓名为题,重点写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路,表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能,反映了中国人民的智慧和力量。教学目标:知识与技能:1. 正确认

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25 詹天佑课件配套优秀公开课教案设计

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正文

25 詹天佑

教材:冀教版小学语文五年级下册

单元:气贯长虹

板块:教学设计

教材分析:

课文以人物的姓名为题,重点写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路,表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能,反映了中国人民的智慧和力量。

教学目标:

知识与技能:

1. 正确认读本课12个生字,会写田字格里的12个生字。

2. 有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分,并抄写喜欢的词句。

3. 联系时代背景,了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。

4. 体会关键词句在表情达意中的作用,了解前后照应的写法,领悟其作用。

过程与方法:

引导学生结合重点的词句“杰出、爱国”抓住具体事例,在充分阅读的基础上,分组探究、动手实践、视频展示、朗读感悟而展开,以此为线索,体会詹天佑的杰出才华和爱国精神,同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。

情感、态度与价值观:

联系时代背景,了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。

重难点分析:

1. 通过查找资料了解詹天佑主持、修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境,围绕中心词,引导学生主动探索,通过品词析句,理解詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的,体会詹天佑的杰出才能和爱国精神。

2. 通过学生动手操作,多媒体课件的演示,使学生弄清“人”字形线路是怎样解决坡度大这一困难的,理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。

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课前准备:

课前可要求学生查阅资料,或向大人请教,以便对詹天佑以及当时的社会背景有较多的了解。教师开凿隧道、“人”字形线路课件,以及有关京张铁路地理环境的地图。

教学过程与设计说明:

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关于本教案的常见问题

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