小明的一天教学设计第二课时｜教案在线预览

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《认识钟表》教案北师大版一年级数学上册姓名:付红学科:语文职务:教师职称:一级单位:沈阳市皇姑区汾河街小学手机:15640160463地址:辽宁省沈阳市皇姑区昆山西路104巷12号邮编:110035教案:《认识钟表》教学内容:北师大教材一年级上册第八单元《认识钟表》教学目标:1.结合学生生活经验,学

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所属课文：小明的一天

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2018-04-26 15:16:00

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学校：沈阳市皇姑区汾河小学

小明的一天教学设计第二课时

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关键词：小明的一天教学设计第二课时

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《认识钟表》教案北师大版一年级数学上册

姓名:付红

学科:语文

职务:教师

职称:一级

单位:沈阳市皇姑区汾河街小学

手机:15640160463

地址:辽宁省沈阳市皇姑区昆山西路104巷12号

邮编:110035

教案:《认识钟表》

教学内容:北师大教材一年级上册第八单元《认识钟表》

教学目标:1.结合学生生活经验,学会看钟表,会认整时和半时,培养学生的观察能力。

2.通过观察、操作、交流以、合作等活动,感受学习生活中的数学。

3.结合学生日常作息时间,培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯,使学生感到数学与人的生活息息相关,从而树立学好数学的信心。

教学准备:课件、钟表模型

教学设计:

一、创设情境,诱发兴趣

1、出示儿歌:嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒。。。会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们什么时候起,什么时候睡。。。

2、师:你们知道这是什么吗?

今天我们就一起来认识钟表。

二、合作交流,探索新知

1、出示钟表图,认识钟面

1)介绍钟表的用途

2)常见的钟面及钟表的种类(电子表和指针式钟表)

3)指针式钟表的构造及1时、2时、半时、分针与时针所在的位置2、认读整时、半时

1)观察教材92页主题情境图

师:仔细观察,小明在什么时间做什么?

生:介绍小明在一天中做了什么?

2)分类并整理六个钟面

师:这六个钟,我们可以怎样整理呢?

学生可能按整时、半时来分类,也可能按分针和时针之间夹角大小来分类。

3)观察讨论得出结论

师:整时的钟面有什么相同的地方?半时的钟面有什么相同的地方?讨论得出结论:分针指向12,时针指着几就是几时整;分针指向6,时针走过几就是几时半。

3.认识时间的表示法

示范时间的表示法:8时可以写成8时,也可以写成8:00

6时可以写成8时,也可以写成6:00

三、动手操作,巩固新知

出示教材“我说你拔”,拔后展示

四、实际应用,拓展延伸

1、完成教材93页1题、2题、3题

2、师介绍古代人们计时的方法。

五、总结:这节课你有什么收获?

沈阳市皇姑区汾河街小学付红

关于本教案的常见问题

Q：小明的一天教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小明的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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