资料摘要

补充习题第1单元四则运算说说下面算式中方框里的数怎么求,依据是什么?并计算出结果。201=300 +193=258860=237 -587=121答案提示:201+99=30065+193=258860-623=237708-587=121解题思路:依据加、减法各部分之间的关系:加数=和-另一个加数

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:1.四则运算(通用)
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
87
下载次数
0
更新时间
2018-05-02 08:13:00
来源学校
学校:江陵县实验初级中学

1.四则运算(通用)教学设计实例

未知
2018-05-02 08:13:00
87
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:3
第 1 页,共 1 页

1.四则运算(通用)教学设计实例

未知

摘要:暂无摘要

关键词:1.四则运算(通用)教学设计实例

正文

补充习题

第1单元四则运算

说说下面算式中方框里的数怎么求,依据是什么?并计算出结果。

201

=300 +193=258

860=237 -587=121

答案提示:

201+99=300

65+193=258

860-623=237

708-587=121

解题思路:

依据加、减法各部分之间的关系:加数=和-另一个加数;

减数=被减数-差;

被减数=差+减数。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-05-02 08:13:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 87
  • 积分: 3
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_4958

来自:学校:江陵县实验初级中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:1.四则运算(通用)教学设计实例是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1.四则运算(通用)》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。