节约用水优质课教案

数学六年级《节约水资源》

教学目的:

1、在学习了统计表和统计图这一单元后,让同学利用所学的统计知识,认识我们身边浪费水的现象,从而树立节约用水的意识。

2、通过动手操作和分析,认识水环境的污染,认识到节约用水要从节约每一滴水做起。养成不论在何时何地,都要节约用水的好习惯。教学重点:通过数学计算和分析,认识到节约用水的重要性,提出有效的节水措施。

教学准备:学具:计算器、三角板、铅笔;课前同学收集有关水资源知识;教具:多媒体课件。

教学过程:

一、创设情景,引出问题。

师:同学们,现在我们全世界人民的目光都在关注着哪里?

(生齐答:伊拉克战争。)

师:美、英等国为什么不顾全世界人民的反对要向伊拉克发动战争呢? (生答:想占领伊拉克的石油。)

师:关于战争,联合国的有关组织曾说了一段这样的话:

(多媒体播放声画)

紧接着师导入:石油争完了,再过几年或几十年,人类将面临着争水的战争,同学们,作为二十一世纪的小主人,你们有什么感想? (生:美国人真可恶……我们中国缺水吗?…水不是用之不竭,取之不尽吗,为何还要打仗呢?…)

二、分析问题,得出结论

1、师抓住刚才同学提出的“水不是用之不竭,取之不尽吗,为何还要打仗呢?”这个问题,你们认为这位同学说的有道理吗?先分组讨论一下,然后你们能根据课前你所收集的资料进行说明吗?

(生分组讨论,师巡视观察)

2、生分组汇报讨论的结果。最后引导得出:我们中国是一个缺水的国家,广州是一座缺水的城市,我们大家都要节约用水。

3、师:同学们,在我们平时的日常生活中,常可以碰到这样的情况:水龙头或水管坏了,水一滴一滴地往外流(多媒体出示),遇到这种情况你会怎么办?

生1:不论他,一滴一滴地滴也滴不了多少…

生2:修好他,或换一个…

同学们,你同意哪一种说法呢?(少数同学同意第一个说的。)你们能用我们所学的数学知识来说服第一种说法的同学吗?先自由地讨论一下。

生:课前我们组的同学丈量了一下水管的滴水速度大概是每分钟滴60毫升,(同时,师让同学把他们在课前收集的水给大家看)照这样计算,一天可能会滴一桶水。

师:你们在课前收集的一分钟的滴水情况与刚才这位同学的比较看,有什么偏差的吗?(生汇报的都在60毫升左右)那我们就用这个数据来具体计算一下,究竟一天能滴多少,把你们计算的结果填入老师发下来的表格上,同时根据统计表绘出一个相应的统计图。(分组进行,师巡视观察。)

4、汇报情况,分析观察

(1)分组汇报统计情况。

(2)选取一个小组的统计情况,引导分析:

生1:从这个统计表可以看出,时间不时增加,滴水量也不时增加…还有这两种量成正比例增加。

生2:从统计图也可以看出,滴水量随着滴水的时间增加而直线上升。生3:从这个表可以看出,一个月一个水龙头才滴2.5立方米水,一年才30立方米水,浪费不了多少。

生4:我反对他的说法,要是这样的话,我们每个人一年都浪费这么多的水,那就不可计算了。

5、计算分析,感受水浪费的巨大

师:刚才这位同学说的很有道理,假如我们每个人都不注意节约用水的话,一年浪费的水是巨大的,同学们计算一下,按每个人一年浪费一个水龙头的滴水量计算,全国13亿人一年将会浪费多少方水。

生:我反对计算13亿人的浪费情况,因为我们国家很多地方还很穷,根本没有自来水。

师:刚才这位同学说的也很有道理,那我们就计算整个深圳人浪费水的情况。据第五次人口普查显示,深圳人口已达800多万,我们就按800万人计算。(同学分组计算)

师:谁来说一说你们组计算的情况?

生1:我们组通过计算得出,深圳人按这样计算,一年大约浪费2.4亿立方米水。(其他组表示同意)

师:谁来形容一下2.4亿立方米水有多少?

生:(1)2.4亿立方米水会把我们大家都给淹死了……

(2)们深圳人一年大约需水10亿立方米左右,2.4亿方水占了我们一年用水量的25%了。

(3)要是大家都不注意节约,我们一年会有3、4个月没水喝…师:刚才同学们都分析得非常好,前面认为水管一滴一滴地滴水不会造成大的浪费的同学,现在你们意识到了吗?(这些同学点点头)那在我们今后的生活中,同学们一定要注意什么?

生齐答:节约每一滴水水。

师:大家在今后的生活中能做得到吗?(做得到)对于节约用水,你们还有什么问题吗?

生:那这些浪费的水还能再用吗?

6、认识水污染,树立维护环境的意识

(1)师引导同学分析我们生活周围的河流为什么会那么臭、黑。

(2)生:那些工厂每天都排很多的废水造成的…

还有大家平时排了很多生活污水造成的…

(3)师:那这些水还能用吗?(同学都把鼻子捂住,说不)是的,现在这些水污染很大,我们都不能把它做为饮用水。

三、解决问题,提出方案

师:同学们,通过刚才的学习、讨论,在今后我们的学习中,我们一定要做到(生紧接着回答“节约用水”),那我们怎样才干做到节约用水呢?请大家分组讨论一下节约用水的措施。

1、生分组讨论,多媒体播放背景音乐《让我们荡起双浆》

2、分组汇报:

生1:我们在平时用水的时候,应注意把水龙头开至适量的位置,用

完后要拧紧水龙头。

生2:碰到水龙头没关紧的,要把它关好。

生3:用了的水先把他装好,可以用来打扫卫生用,或者浇花、种草。生4:每年的泼水节应该停止,那样会浪费很多水。(生大笑,有人说到游泳池里泼水。)

生5:不要打水仗。师趁机调查一下平时有打水仗经历的人,要他们谈谈认识。

生6:我们平时应该从节约每一滴水做起。师紧接着评论,这个同学说得好,我们在平时的用水中,就是要注意节约每一滴水,让我们向全校、全社会的人发出建议:

(多媒体出示节水建议,生齐读:节约用水,从我做起,从每一滴水做起。)

(下课铃响,许多同学还想继续发表看法。)

师:请每组同学把你们的节水措施都写在一张纸上,汇成一个节水公约,好吗?(齐答:好)