图形的放大与缩小ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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图形的放大与缩小教学设计兴义市桔山办凤仪路一小周泽萍教学内容: 人教版六年级下册第60页例4教学目标:1.使学生初步理解图形的放大与缩小,能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小,初步体会图形的相似。2.通过教学,培养学生的空间观念和抽象、概括等思维能力。教学重点:初步理解图形的放大和缩小,能利

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的放大与缩小

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2018-04-29 17:48:00

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学校：兴义市桔山街道办事处凤仪路一小

图形的放大与缩小ppt专用说课稿内容

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关键词：图形的放大与缩小ppt专用说课稿内容

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图形的放大与缩小教学设计

兴义市桔山办凤仪路一小周泽萍

教学内容: 人教版六年级下册第60页例4

教学目标:

1.使学生初步理解图形的放大与缩小,能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小,初步体会图形的相似。

2.通过教学,培养学生的空间观念和抽象、概括等思维能力。

教学重点:

初步理解图形的放大和缩小,能利用方格纸按一定比例将图形放大或缩小. 教学难点:

使学生在观察、比较、思考和交流等活动中,感受图形放大、缩小,初步体会图形的相似,进一步发展空间观念。

教学准备: 白板课件。

教学过程

一、谈话引入

1、教师在前几天拍摄了几张照片,请同学们欣赏一下。(课件出示) (板书课题:图形的放大与缩小)

2、让学生列举生活中图形的放大与缩小的现象。

二、探索新知

1、出示例4

(一)认识图形的放大(出示课件)

1、观察两幅画长方形的长有什么关系,宽呢?接着小组讨论,汇报两幅画之间的关系。

2、教师小结:把长方形的每条边放大到原来的2倍,放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2:1,就是把原来的长方形按2:1的比放大。(板书:按2:1的比放大)

3、观察:2个长方形大小、形状上有什么变化?

板书:(形状不变,大小发生了变化)

4、提问:这里的2:1,表示什么意思?比的前项指什么?后项呢?

可不可以继续放大?可以按几比几的比放大?(学生回答)

5、观察一下这些比的比值,有什么发现?(比1大)

(二)认识图形的缩小

1、理解1:2的意思。

2、学生根据已学会的图形的放大知识,自学图形的缩小,小组内讨论。

3、将上面放大后的图形按1 : 2缩小画在答题卡上。

4、作业展示,表现好的同学给与加分。

(三)巩固应用

完成答题卡上的题目

三、总结

今天我们学习了什么知识?你有什么收获?

在对应的每条边都按相同的比放大(缩小),形状不变,大小发生了变化。

关于本教案的常见问题

Q：图形的放大与缩小ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的放大与缩小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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