梯形面积教学设计内容推荐｜教案在线预览

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梯形面积的计算教学内容：人教版数学梯形的面积教学目标： 1．推导梯形面积的计算公式，会应用公式正确计算梯形的面积．2．培养学生合作学习的能力．3．继续渗透旋转、平移的数学思想．教学重点：理解并掌握梯形面积公式的计算方法．教学难点：理解梯形面积公式的推导过程．教学准备：PPT教学过程：一、复习铺垫：计

资料类型：教学教案文档

所属课文：梯形面积

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2018-04-23 08:56:00

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学校：海原县高崖乡联合小学

梯形面积教学设计内容推荐

未知

2018-04-23 08:56:00

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关键词：梯形面积教学设计内容推荐

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梯形面积的计算

教学内容：人教版数学梯形的面积

教学目标： 1．推导梯形面积的计算公式，会应用公式正确计算梯形的面积．

2．培养学生合作学习的能力．

3．继续渗透旋转、平移的数学思想．

教学重点：理解并掌握梯形面积公式的计算方法．

教学难点：理解梯形面积公式的推导过程．

教学准备：PPT

教学过程：一、复习铺垫：计算下面图形的面积

二、创设情境：

出示汽车前挡风玻璃实物图。

观察：玻璃是什么形？（揭示“梯形”）

谁能告诉我这些梯形各部分的名称是什么？（展示）

比较面积（揭示课题：梯形面积的计算）。

三、指导探索：

1、回忆三角形面积公式推导过程（演示课件：拼摆三角形）

2、小组合作推导公式．

利用手里的学具，仿照求三角形面积的方法推导梯形面积的计算公式．

小组同学上展台展示：

提纲：（1）用两个完全一样的梯形可以拼成一个________________形．

（2）这个平行四边形的底等于__________________，高等于

_____________．

（3）每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的

____________________．

（4）梯形的面积＝____________________________

3．演示课件：拼摆梯形

4．概括总结、归纳公式：

梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2

用字母表示：

看着公式想到了什么？设问：（1）（上底＋下底）×高求的是什么？

（2）为什么要除以2？

四、应用：

〈一〉解决问题1（即例1）：一条新挖的渠道，横截面是梯形，渠口宽2.8米，渠底宽1.4米，渠深1.2米．它的横截面的面积是多少平方米？

1．想：已知什么？求什么？怎样解答？

2．列式解答：（2.8＋1.4）×1.2÷2

＝4.2×1.2÷2

＝2.52（平方米）答：它的横截面的面积是2.52平方米．〈二〉解决问题2：水电站拦河坝的横截面图，求它的面积．

展示作业(评价、鼓励)

〈三〉照应课题:

分组比赛:计算两个梯形教具的面积

(各组推荐两个最能干的同学上台动手测量梯形学具的相关数据,各组同学计算梯形教具的面积。)

〈四〉考考大家:选择题(略)

五、质疑总结.

1、这节课我们学会了什么?(师生共同回忆这节课所学习的内容.)

2、有哪些不明白的地方?

教师提问:求梯形的面积为什么要除以2?求梯形面积需知哪些条件?

关于本教案的常见问题

Q：梯形面积教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梯形面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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