资料摘要
《角的概念及任意角的三角函数》教学设计课题角的概念及任意角的三角函数课型复习课知识目标通过任意角的三角函数的定义、象限角、终边相同角的学习，使学生理解并掌握任意角三角函数值的符号教学技能目标会根据已知角来判断三角函数值的符号，能根据三角函数值来判断角所在的象目标限。培养学生的分析问题、解决问题的能力
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复习参考题含PPT的教学设计及点评
未知
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关键词：复习参考题含PPT的教学设计及点评
正文
《角的概念及任意角的三角函数》教学设计
课题
角的概念及任意角的三角函数
课型
复习课
知识目标
通过任意角的三角函数的定义、象限角、终边相同角的学习，使学生理解并掌握任意角三角函数值的符号
教学技能目标
会根据已知角来判断三角函数值的符号，能根据三角函数值来判断角所在的象目标
限。
培养学生的分析问题、解决问题的能力。
情感目标
通过学习，使学生逐步树立数形结合的数学思想，激发学生学习的兴趣。
重点
任意角三角函数值在各象限的符号，
教材难点
任意角三角函数值在各象限的符号；已知三角函数值来判断角的象限
分析
关键
掌握任意角的三角函数的定义
教具直尺、多媒体课件
资料
教学启发式、讲授法、练习法
方法
教学环节
教学内容
设计说明
教师调控
学生活动
组织师生问好，统计出缺席。
教学
通过前几节课的学习，同学们已经了解象限角、终边相情境
同角、任意角的三角函数的定义，那么，如何来确定三导入
角函数在各个象限内的符号？本节课我们来共同来研
究。
复习提问：
复习1、象限角的概念
提问
2、任意角三角函数的定义
教师掌控学学生报告
生情况
导入课题，教师启发学生集中激发学生学注意力
习兴趣。
课件展示问题，学复习学过的生回答总结后给出知识为新授答案，点评
做铺垫
文档信息
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关于本教案的常见问题
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