lesson 1说课稿【一等奖】

weather

教学目标： （一）

知识目标：

1．

听懂会说weather，sunny，rainy，cloudy，wildy ,Sunday 2.

听懂会说How is the weather today? It’s a sunny /rainy/cloudy/wildy. (二) 能力目标 1.

培养学生能够在实际情境中运用句子谈论天气。

教学重难点： 2.正确拼读：weather，sunny，rainy，cloudy，wildy 3.听懂会说How is the weather today? It’s sunny /rainy/cloudy/wildy. 教具准备：教学VCD，课件，单词卡片( weather, sunny，rainy ，cloudy，wildy) 教学过程： Step1: Warming up Greetings; Sing a song: Rain, Rain, Go Away Step 2: Lead in and Presentation 1．Free talk T: Today we’ll travel in China. Which city do you like? Ss: Beijing, Fuzhou„ T: Before traveling, we should do something. What do we need to do? To know the weather. 2..揭示课题 2.

教授weather：（呈现课件）father-mother-brother .So “ther” pronounces / ðə /.舌头放在牙齿中间。: “ea” pronounces/ e /. So “weather” . 3.

操练: T领读(升调,降调):；Ss书空拼读, T板书；two by two 读3遍；check（加分） Step 3: New Lesson 1. 教授句子How is the weather today？步骤如下：

引出 T：Look outside. How is the weather today？学生边读师边板书; 操练：T领读；纠音；分左手右手读（T举左手，生读How is the weather，师举右手，生读today）；分组读；check（加分）:。 2,教授单词sunny，rainy，cloudy，wildy.如下步骤（课件呈现）

(1)教授sunny：

引出： T：look（看窗外）, How is the weather today？ S1:晴朗的。

T：Yes，it’s

sunny . 操练:领读(升降调)；书空拼读spell, s-u-n-n-y师板书；强调un的音; Read it two by two please，from group1;看手指头版头数遍数(three/four times，ready go.)；check （加分）

(2)教授rainy: 引出：

T：（出示课件）How is the weather today？（课件呈现图片） S1:下雨的。 T：Yes，it’s

rainy . 操练:领读（升降调）；书空拼读spell, r-a-i-n-y，师板书;强调ai的音：分组读；大小声（T: I loudly，you slightly or I slightly you loudly）；check（加分）

(3)教授cloudy. 引出： T：How is the weather today？（课件呈现图片） S1:多云的。 T：Yes，it’s cloudy. 操练:领读（升,降调）；书空拼读spell, c-l-o-u-d-y，师板书；强调ou的音； read and touch the picture(出示cloudy卡片)，Group3 please；大小声（T: high，say cloudy大声;low, say cloudy小声 Ready go.) ；check（加分）

(4)教授wildy：

引出： T：How is the weather today？（课件呈现图片） S1:下雪的。 T：Yes，it’s wildy. 操练:领读（升降调）；书空拼读 spell, w-i-l-d-y，师板书； read and touch the picture（出示wildy卡片），Group4 please；正反面读(卡片正面读wildy，反面读“下雪的”，Ready go) ； check（加分） 以及4个单词综合操练：快速反应（拿出4张卡片，拿哪张读哪个单词）;What’s missing? ；地雷游戏； 2，教授句子It’s a sunny /rainy/cloudy/wildy. 步骤如下：

（1）

引出：（老师拿图片学生） T：How is the weather today? 引导Ss: It’s sunny .师板书. It’s ... T：How is the weather today? Ss: It’s rainy . T：How is the weather today? Ss :It,s cloudy . T：How is the weather today？ Ss: It’s wildy. .(2)play a guessing game: 教师把一张图片藏在身后，每组猜3次，分别派三个同学起来猜。每人猜一次，猜一次或两次即猜对的，即可继续猜另一张图片，猜满3次为止。猜对一次就为本组获得一颗星。猜之前，其他三组齐声问:How is the weather today? Step 4:．Consolidation 1.Listen and read after the VCD( T：First time; listen；Second time，repeat) Step 5:扩展How is the weather in„ 1.引出（课件呈现地名，强调大写） T: Let’s begin our travel now. Firstly, we come to Fuzhou. Then we come to Beijing. Then we come to Shanghai. Now we come to Guangzhou。 2. 对比地名英语的表达与汉语表达的不同 3. 操练；T: How is the weather in Beijing? T带读；拉面条（学生一边读，师手势像拉面条一样由远到近，生的声音由大到小，至师击掌时学生即起立读）；T-Ss（T: How is the weather in„?Ss: It’s a „day）;看地图抢答; 请学生当天气播报员: T: The vacation is coming, I will go to Beijing, Shanghai, Guangzhou, Wuhan„ but I don’t know the weather. Who can be the little weather reporter for me? ( 师先示范How is the weather in„？ It’s a sunny day. 播报3个城市的天气预报后生看地图，给一分钟时间让学生在下面练习后请个别学生上来表演）（加分） Step 6: Sum up and Evaluation 1.

小结本节课所学 T: Today，we have learned about “weather, sunny，rainy，cloudy，snowy ”and how to talk about the weather:.”“

How is the weather today?”“

It’s a sunny /rainy/cloudy/snowy day.”(在课件里呈现) 。同学们要注意天气变化，

要出门前做好准备,做到未雨绸缪。 2. 反馈本节课的评价。 Step 7: Conclusion 2.

T: Let’s say a rhyme“Rain on the Sunflower”

（VCD播放）.第一遍听(T：Is there any new word? )(Ss: rain , sunflower)带读这2个词数遍;第二遍全体起立表演。 Step 8: Homework 3.

1. 听读第12课课文和单词3遍 2. 完成活动手册上本课的练习 3. 为家长表演歌谣 4.

4. 收看天气预报，说说三个城市的天气情况。 5.

板书设计 单词：

sunny 句型：How is

It’s It’s

Unit 12 Weather rainy

cloudy

wildy

Sunday the weather ？

cold

and

cloudy. warm

and

sunny. weather