lesson 1第二课时教学实录｜教案在线预览

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When do you eat breakfast every day 俞莉萍一、教学目标1.能够听懂、会说有关询问和回答日常作息时间的功能句: When do you …every day?及回答:I … at …2.能够积极、有序地

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-05-29 14:01:00

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学校：昌吉市第十小学

lesson 1第二课时教学实录

未知

2018-05-29 14:01:00

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关键词：lesson 1第二课时教学实录

正文

When do you eat breakfast every day 俞莉萍一、教学目标

1.能够听懂、会说有关询问和回答日常作息时间的功能句: When do you …every day?

及回答:I … at …

2.能够积极、有序地参与课堂上的各种活动。

二、教学重点难点能够听懂、会说，会用功能句:When do you ... every day?询问作息时间,并做出相应回答。

三、课前准备：

四、教学过程

1、【导入】听歌谣，回顾时间和日常活动

词组

听What's the time,请学生看钟表回答时间,让孩子们重现时间表达。

听L1 chant,回顾日常作息活动。

2、【讲授】听录音，学新语言

（1）听完三遍录音,请个别同学重复对话内容。

What does Andy say? What does Lily say? 教师追问:When does Lily eat breakfast everyday? （2）板书对话内容,重点教授对话,个别纠错。

重点示范领读when,every day,at等重点词汇

（3）

跟读ppt里的录音。

模仿录音中的语音语调. 3、【活动】机械操练对话

（1）

学生结对朗读对话---男女生朗读---全班朗读对话。

（2）

结对表演对话。

4、【练习】结对问答

（1）用上一步学习的句型向老师提问,询问老师每天吃早饭的时间,老师悄悄告诉敢于询问的同学,最后告知全班。

Boys and girls, when do I eat breakfast, do you know? Can you ask me?OK, come here, let me tell you.Anyone else who wants to know?

（2）

请学生两人一组结对谈论同桌的早餐时间。

OK, now, can you ask your partner about his or her breakfast time? （3）

展示对话,听歌曲,使学生在放松的状态中再次回顾所学内容。

5、【练习】询问他人日常活动时间

1. 听录音,完成书39页关于Bill的日常活动时间的一个调查表。

Let's listen and finish Bill's schedule,OK? 2.核对表格,完成自己的调查表。

This is Bill's schedule. I want to know about your schedule. Please take out your survey form and do the survey with your best friends. 6、了解国外小学生的作息时间

7、家庭作业：1调查父母作息时间表

用学学句型完成对父母作息时间表的调查

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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