我的发现•日积月累优秀教案｜教案在线预览

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我的发现日积月累(语文园地八)执教:夏风波教学目标知识与技能1、进行语言文字训练,积累语言文字。2、了解歇后语的结构特点,读背积累。过程与方法通过听、说、读、写、背,提高学生的语文综合能力。情感态度与价值观感受祖国语言文字的奇妙,激发对祖国文化的热爱。重难点了解歇后语的结构特点,读背、积累、运用。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-24 08:02:00

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学校：当涂县西河中心学校

我的发现•日积月累优秀教案

未知

2018-05-24 08:02:00

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关键词：我的发现•日积月累优秀教案

正文

我的发现日积月累

(语文园地八)

执教:夏风波

教学目标

知识与技能

1、进行语言文字训练,积累语言文字。

2、了解歇后语的结构特点,读背积累。

过程与方法

通过听、说、读、写、背,提高学生的语文综合能力。

情感态度与价值观

感受祖国语言文字的奇妙,激发对祖国文化的热爱。

重难点

了解歇后语的结构特点,读背、积累、运用。

教学准备

教师:畅言电子课本、实物投影、拓展练习题卡、歇后语知识课件。

学生:搜集含有形近字的词语,相关成语,歇后语。

课时安排

1课时

教学过程

一、激趣导入

谈话激趣,创设情境,简介游戏,闯关集星,争获“语文之星”称号。

二、学习“我的发现”(第一关)

1、我会读。

①出示词语,生自由拼读,读准字音。

②指名读,全对者集一颗星。其余学生互读,全对者集一颗星。

2、我会说。

引导比较每组带点字的字形,说说自己的发现。正确者集一颗星。

3、我会写。

根据发现,照样子在答题卡上再写两组含有形近字的词语。投影展示,互相检查,全对者集一颗星。

4、指导养成良好的识字习惯。

三、学习“日积月累”

(一)“读读记记”(第二关)

1、我会读。

①出示词语,生自由读,读准字音。

②指名读,互读,全对者集一颗星。

2、我会写。

①引导学生分析每组成语的结构特点,根据发现的特点,各补充两个相同特点的成语。

②汇报展示,互相检查,全对者集一颗星。

3、我会说。

学生选择其中喜欢的成语练习说话。正确者集一颗星。

(二)“读读背背”(第三关)

1、我会读。

①出示句子,学生自由读,读正确。

②指名读,互读,全对者集一颗星。

2、我会写。

①出示课件,简介歇后语相关知识。

②学生再写两条课前搜集的歇后语。

③汇报展示,互读互查,全对者集一颗星。

3、我会说。

学生选择其中喜欢的歇后语练习说话。正确者集一颗星。

4、我会背。

引导练习背诵,指名背诵。全对者集一颗星。

四、课堂小结

教师授予学生“语文之星”称号,学生小结本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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