lesson 2教案1

教学设计

题目：英语

人教新起点二年级下册

Unit 2 Weather Lesson 2 教师：李雅春

学校：呼和浩特市回民区秋实小学

一．教材分析

Part A: 在真实的语境中学习本课新句型。

Part B: 通过游戏活动操练新语言。

二．学生分析

在上一节课，学生已经学习了Lesson 1 的5个描述天气的词及umbrella。也学习了描述天气的句型It’s...。上节课单词和句型的操练主要是利用单词卡来完成的。本节课为了能激起学生的学习兴趣，调动学生的积极性，应为学生呈现一些新鲜有趣并与本课内容相关的图片，使用一些表演道具。

三．教学目标

能够听懂、会说有关和回答天气状况的功能句What’s the weather like today? It’s... 及What’s the weather like in...? It’s... 四．教学重点及难点

有关和回答天气状况的功能句What’s the weather like today? It’s...及What’s the weather like in...? It’s... 五．教学过程

1.

热身及复习

（1）唱歌曲。学生跟随录音演唱本单元补充歌曲《Rain Rain Go Away》，教师选一位歌王和

一位歌后并奖励印章。

（2）单词复习。PPT呈现不同的天气的照片，学生抢答。全班最快的学生得印章。

（3）句子复习。教师PPT呈现本课新句型What’s the weather like today? 引导学生用It’s...句型来回答。教师PPT呈现不同天气图片并提问What’s the weather like today?然后请学生举手回答。再呈现学生两位任课老师在不同天气下的照片，请学生举手描述天气，以活跃课堂气氛。

2.

呈现新内容

（1）Part A 学习

①教师引导学生观察A项图片，提问Who are they? 请学生回答。

②教师播放动画，前两遍学生只听不读。

③教师领读What’s the weather like today, Dad? 学生跟读。然后分别请两组学生开火车读句子。教师正音。教师板书句子，学生用手指跟着写。再次跟读。

④教师领读

It’s sunny. 学生跟读。教师板书句子，学生用手指跟着写。

⑤教师播放Let’s go and play football.录音，学生跟读。教师领读并加动作，学生跟读并模仿动作。

⑥教师再次播放对话录音，学生跟读。

⑦教师将准备好的Bill的“被子”和Bill爸爸的衬衫拿出来，告诉学生稍后如何进行角色扮演。学生两人一组练习后，请个别小组上讲台展示。

（2）Part B 学习

①教师播放B项动画，然后讲解游戏规则。

②教师再次播放B项动画，学生跟读。

③教师请学生想出与以往不同的新的表示天气的动作，然后请个别学生上讲台表演。台下学生猜天气。猜对的学生和讲台上表演的学生各得一个印章。

3.

知识拓展

（1）教师播放主情景图右半部分Angel与Lucky的对话。学生跟读句子。

（2）教师板书句型What’s the weather like in...? It’s... 学生用手指模仿书写。

（3）教师用PPT呈现上海在中国地图上的位置，并呈现一些与上海相关的图片。每出现一

次图片，请学生跟读Shanghai。以此方式依次呈现Beijing，Guangzhou，Genhe和Hohhot。

（4）PPT上的中国地图呈现上述各地的天气状况，引导学生用What’s the weather like in...? It’s... 做替换练习。首先，教师领读，学生跟读。然后学生两人一组进行练习。接下来，教师请个别小组上讲台展示。

4.总结句型结构

（1）What’s the weather like today? It’s... （2）What’s the weather like in...? It’s... 5.布置家庭作业

六．教学方法

游戏教学法、情景教学法、全身反应法、合作学习法。

七.板书

八.作业

1.

读Lesson 2的句子。

2.

听Lesson3 的录音。