解决问题教学设计一等奖｜教案在线预览

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东城小学“两导五步教学法”备课表三年级数学学科备课教师马稀蕾第一单元 2017 年 8月30 日课题时间的计算教学1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。目标2、会进行一些简单的时间计算

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学校：开远市东城小学

解决问题教学设计一等奖

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关键词：解决问题教学设计一等奖

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东城小学“两导五步教学法”备课表

三年级

数学

学科备课教师

马稀蕾

第一

单元 2017 年 8月

30 日

课题

时间的计算

教学

1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。目标

2、会进行一些简单的时间计算 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

重点1、掌握时间单位之间的简单换算方法，会进行一些有关经过时间的简单换算。

难点

2、结合生活实际灵活地解决求经过时间的问题。

课前实物钟面、课件

准备

课时1课时

安排

课复习：

前“分针走一小格的时间是多少”?“分针走一圈的时间是多少”? “时针走一圈的时间是多少”？

导“1时等于多少分”?“1分等于多少秒”? 学

课中导学

导入:、师演示钟面，拨出不同的时刻，让学生读出时间。我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。

师生小结。

1、教学例1：

2时＝( )分

(学生答)

（1）教师：1时等于……? 自那2时呢? 主

（2）学生自主学习，然后汇报交流：学2时＝（120）分

习

小组合作学习（1）出教师巡视指导

示例2的情境图，要求学生仔细观

察图，说说图意。（2）提出问题：

合小明从家到学校用了多少时间呢?

作学习

课中导学

1、学生讨论回答，试着让学生归纳教师归纳总结

出计算时间的各种方法。

2、请小组汇报说说自己从几点出门让台下的学生帮忙算展到学校是几点。示一算。

提升

第62页“做一做”中的第1、2题。 2、

1、

2、竞赛：

达教师口头报时，如：3时至3时45分，经过几分?学生抢答，看谁抢答得快，教标师给予奖励。

检测

1、如果现在的时间是9时15分，再过30分钟是几时几分？

2、一家百货商场早晨8时开始营业，晚上7时停止营业，这家商场每天的营业时间是多长？

拓展

延伸

时间的计算

2时=120分

7:30----7:45 离家到校

15分钟

板

书

设

计

校长

点评

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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