Unit 10 Let me check the map online教案和学案内容

课题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

Unit10 Let me check the map online.

第_10 单元第_2_课时

1.

能读懂Read,think and answer中的内容，并能够根据短文内容正确回答问题。

2.

通过与同学讨论完成Discuss in groups and write中的书写任务，并能流利读出其中的内容。

3.

能够认读音标/əʊ/，/аʊ/，并能在音标帮助下正确读出单词。

4.

了解英美国家人们打电话时的常用语，并能在实际情景中运用。

1.完整准确地理解Read,think and answer中的内容，并根据短文回答问题。

2.理解句子：Get off at Renmin Cinema.Then go one block and turn left. 双元音/əʊ/，/аʊ/的正确读音。

一、热身复习

1.

学习汇报：学生用英语汇报从自己家到附近的医院、商店等的线路。也可以用互问互答的形式进行。

2.

师生问答交谈。T:What do you like to do with your friends? S:I like to go to the zoo to see the animals.教师再提问：Who likes to go to the museum?引导学生回答问题。

二、任务导入及呈现

1.学习Read,think and answer.教师提问:What can you see in museum？帮助学生回答：We can see some antiqut coins,bowls and dinosaurs.板书dinosaurs，领学生练读。然后教师说：Do you like to see dinosaurs?I like to see them.Let’s go to the museum to see the dinosaurs.教师板书，并带领学生练读重点句子和单词。

2.教师说：Xiao Hui wants to go to the museum,too.She is calling her friend Linda.Let’s read about the story.学生听录音，看一遍课文，在书上画出不会的单词及表达法。让学教

生再读第一段，根据图片和上下文提示猜测生词的意义。小组合作回答文后问题：学

Where will the meet?How can Linda get to the museum? 过

3.教师引导学生跟录音读课文，然后分角色朗读课文。

程

4.教师将重点词写在黑板上，学生根据重点词尝试复述对话内容。

5.教师让学生试读单词owl,hole,mouse,pony,然后说出其中包含的元音字母或字母组合，教师可将单词写在黑板上，逐个分析单词音标，最后让学生列举出更多例词，如owl-how-cow,pony-Tony,hole-nose,mouse-blouse-house等。教师领读或请发音较好的学生领读。

6.教师在黑板上写出或用多媒体课件出示下列单词：nose-hole-go-no-pony,mouse-mouth-house-blouse,now-how-owl.让学生齐读这些单词。

三、趣味练习

活动一：接龙游戏。做游戏练说Let’s go to the ~~~and ~~~句型。教师说出一句话的前半句，让学生说出下半句，注意句子的合理性，如：Let’s go to the zoo and ~~学生接Let’s go to the zoo and see the animals。待学生熟悉之后，让学生说出前半句，其他人说出后半句。

活动二：同桌比赛。教师说出文中一个地点，如at the gate of the museum,学生快速说出：I will wait for you at the gate of the museum.重复练习之后，同桌再进行速度比赛。

作

业

四、巩固与拓展

1.让学生看Check,match and read 部分的内容，将音标、单词与图片连线，同桌核对答案，教师检查。学生也可以课后借助词典完成连线。

2.完成Discuss in groups and write部分的任务。学生先自己看图，将答案写在书上。然后小组同学讨论，核对答案，有异议的进行讨论。之后教师让几位学生公布答案，学生小组内相互批改。教师进行指导，解答学生的疑问。

1．听Read,think and answer中的录音，熟读课文。

2．听Check,match and read中的录音，跟读音标和单词。

3．完成与本课相关的练习。

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