17 传递信息ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

三年级科学教案课题：17、传递信息一、教材分析: 本单元是本册教材的最后一个单元，也是全册书的综合单元。首先从人类传递信息的多种方式导入，选择图像符号、旗语两种传递信息的方式，通过亲历活动帮助学生体验传递信息的过程；通过比较不同传递信息方式的速度和距离，了解通信方式发展的历史和现状。二、学生分析:

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 传递信息

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2018-04-28 15:34:00

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学校：石家庄市东马路小学

17 传递信息ppt配套教案板书设计

未知

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关键词：17 传递信息ppt配套教案板书设计

正文

三年级科学教案

课题：

17、传递信息

一、教材分析:

本单元是本册教材的最后一个单元，也是全册书的综合单元。首先从人类传递信息的多种方式导入，选择图像符号、旗语两种传递信息的方式，通过亲历活动帮助学生体验传递信息的过程；通过比较不同传递信息方式的速度和距离，了解通信方式发展的历史和现状。

二、学生分析: 让学生感受到科学技术的发展对通信带来的巨大变化。同时，通过畅想未来通信的发展，培养学生大胆想像，勇于创造的精神和能力。

三、教学目标: 1、能够根据各种信息的特征对传递信息的方式进行分类。

2、能编写出一些简单的旗语密码。

3、能设计一种简单的传递信息的方法。

4、能说出传递信息需要的基本条件。

四、教学重点：

是旗语传递信息，特别是数字编码和解码的过程。

教学难点：

准确用旗语传递信息。

五、教学过程

教学环节

一、导入

人们在日常生活中，常常用一些手势、面部表情、唱歌等方式传达各种信息。你们还知道哪些方式可以传递信息？

从生活中的例子导入。

教

学

互

动

设计意图

活动一：认识标志符号

1、运用投影仪出示书本上的标志图，提问：在什么地方可以看到？它们传递给我们什么样的信息？标志符号传递信息的方式有哪些优点？有什么不足？

二、探究新知

2、指导学生活动：出示书中某火车站的情景图，让学生找出各种符号，说出这些符号代表的含义。（小组讨论），然后小组汇报。

学生活动：画出你见过哪些传递信息的符号，并说出各代表什么意思。

活动二：旗语游戏

1、你能通过旗语向同学传递一些信息（如生日、字母等）吗？

三、讲授新知

2、把要传递的信息（字母、图形等）通过游戏的形首先了解各标志的含义，扩展学生知识面。

编成“数学密码”，在操场上用旗语发给同式理解信息的传学，接收密码的同学用彩色笔把它涂在表格中看看谁能正确解密？

3.讨论：用旗语传递信息有哪些优点，有哪些不足？

递。

四、

知识拓展

五、布置作业

六、板书设计

设计其他传递信息的方法。

学习科学在线

设计其他传递信息的方法。

学习科学在线

17、传递信息

认识标志符号

旗语游戏

七、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：17 传递信息ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 传递信息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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