Unit 6 It’s on your head评课稿｜教案在线预览

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Unit 6 It’s on your head. 教学目标 1、能听懂、会说、会读Where’s my hat? It’s in the box. It’s on your head.并能在真实语境中运用，语言准确、语调自然。2、能听、说、读、写单词hat, T-shirt, dress与短语i

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 6 It’s on your head

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2018-04-17 08:06:00

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学校：义县头道河满族乡邹家屯小学

Unit 6 It’s on your head评课稿

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Unit 6 It’s on your head. 教学目标 1、能听懂、会说、会读Where’s my hat? It’s in the box. It’s on your head.并能在真实语境中运用，语言准确、语调自然。

2、能听、说、读、写单词hat, T-shirt, dress与短语in the box,并能正确、熟练地运用于日常交际。

3、能正确运用所学介词短语准确表达物品的位置。

4、能积极主动与其他同学合作，勇于开口说英语，对所学对话进行情景再现和拓展。

教学重点

掌握并正确运用Where is…？句型对物品位置进行询问。

教学难点 dress中dr字母组合的发音。

教学准备

教学挂图、录音机

卡片

教学过程：

一、热身复习

T：Hello，boys and girls. How are you? Ss：Fine, thank you. T：Let’s say a chant, OK? Ss：OK! 师生齐说chant。

二、任务呈现及导入

1、教师与学生做一个游戏。教师说：“Where？Where？Where’s…（班内某个学生的名字）？学生边指边说：“Over there.引导学生

学习where。

2、教师拿出一个足球，问：What’s this?学生回答：A football.教师又说：It’s my football.接着把球藏在大盒子里，再问：Where’s my football？鼓励学生说：“It’s in the box. 3、同法教学hat。鼓励学生说出It’s on your head. 4、教师拿出盒子，问学生：“What’s in the box？引出单词dress。同法出示并教学T-shirt。

三、趣味操练

活动一：找一找游戏

活动二：玩玩演演

活动三：Game time 四、巩固与拓展

1、教师出示本课挂图，播放录音，朗读Listen and say部分对话。

2、引导学生说出更多的方位短语和单词。

3、学生通过小组合作表演自己编写的对话。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 6 It’s on your head评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 6 It’s on your head》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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