Unit 12 The football game优秀教案案例

凌海市第二小学

课题

学习

目标

Unit 12

The football game. 总第37课时

四年级

备课人

宁亚卿

1．能听懂、会读、会说When is the football game?Tomorrow afternoon.Can I go with you？Sure!能运用所学语境中进行交流，并能对相关做出准确问答。

2．

能听、说、读、写单词film,cartoon,party 与短语football game 并能将其熟练、准确地运用于日常交流中。

3．

积极参加各种学习活动，遇到困难时能大胆求助。

4.了解一些日常交际中的中外文化差异；对他人的询问、请求等做出恰当的反应。

掌握并正确运用When is …?句型对相关活动的时间进行提问。

教师活动

学生活动

Greetings

利用日历学习新句子

实物和图片学习

小组比赛学习

学习

重点

调整与反思

热身复习

T: Hello,boys and girls. Ss: Hello. T: Boys and girls.Let’s say a chant OK? Ss:OK.

任务导入及呈现

（1）

教师出示一个日历，指着今天的日子说出今天是星期几：Today is …，指着第二天说Tomorrow is …,引导学生学习tomorrow.

（2）

出示一张门票，说：It’s a ticket.接着继续介绍：It’s for a football game.教师出示football game 图片，引导学生学习这个单词。随后问学生：Do you like a party?学生回答：Yes.又问：When is the football game? 请学生读出票：tonorrow afternoon,师说：Can I go with you?学生回答：Sure.

（3）

教师先后出示film,cartoon 和短语party的图片，引导学生学习film,cartoon和短语party.

趣味操练

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英语教学设计

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凌海市第二小学

（1）拼单词游戏。

（2）排一排游戏。

（3）对话表演。

巩固与拓展

（１）听录音，朗读Listen and say部分的对话。

（２）引导学生说出更多的方位短语或单词，创设情境让学生编对话。

（3 ）小组合作表演自己编写的对话。

作业

(1)Read the text.

(2)创编对话。

全班游戏

小组游戏

听音跟读

自编对话表演

板书设计：

Unit 12

The football game.

When is the football game?

Tomorrow afternoon.

Can I go with you？Sure!

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英语教学设计

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凌海市第二小学

课题

学习

目标

学习

重点

Unit 12

The football game.

总第38课时

四年级

备课人

宁亚卿

1能听、读、说、表演Let’s act部分的对话，学生可以模仿对话与其他同学合作表演，进而熟练掌握，学习How is your…?Ready for it ? 2能听懂、会说Let’s chant 中的内容，学习picnic, movie和Can I go with you?

能够运用Let’s act部分的句型When is …

教师活动

学生活动

Greetings

理解内容，阅读对话

表演对话

理解句子We’ll be late

根据老师出示的规则进行游戏

做游戏

调整与反思

热身复习

T: Hello,boys and girls.Nice to see you. Ss:Nice to see you,too.

任务导入及呈现

Let’s act

a.

教师引导学生学习How is your ping-pong game?Ready for it?Not yet.待学生理解后，独立阅读对话。

b.

引导学生听录音，跟读对话，分小组练习给对话配音，进而表演对话。

Let’s chant

教师出示电影和野餐的图片讲解movie,picnic,让学生通过chant 中上下文的联系理解句子We’ll be late.听录音学习chant. 。

趣味操练

（1）

扔色子游戏。

教师将本课的句子和词语编成几组，写在黑板上。请学生掷骰子决定读哪一句，读对的给予奖励或给小组加分。这个游戏前，教师要带着学生充分朗读复习。

（2）

传话游戏。

教师将这节课对话中的生词句写在黑板上，选择其中的一句由每组的第一个学生传至最后一个，最后一个学生在黑板上指··········································

英语教学设计

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凌海市第二小学

出这个句子。

（3）

Let’s chant.

教师播放节奏感强的音乐，请学生在音乐的伴奏下有节奏感地读出chant，鼓励有能力的学生背诵chant，并配以动作。

（4）

创编对话。

教师可以用幻灯片、图片和实物提供一些场景，供学生选择创编对话，使学生在应用语言的过程中实现语言的拓展。

巩固与拓展

（１）Let’s act部分。

（２）Try to do 部分。

作业

(1)读Let’s act部分的对话

(2)给爸爸妈妈唱唱本单元的歌曲。

读出chant部分

编对话，表演

学习Let’s act和Try to do 部分。

板书设计：

Unit 12

The football game.

How is your…? Ready for it ?

Can I go with you?

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英语教学设计

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凌海市第二小学

课题

学习

目标

学习

重点

Unit 12

The football game.

总第39课时

四年级

备课人

宁亚卿

1了解和学习字母Rr的发音规律，rabbit,ruler,red. 2 能够在图片的帮助下，运用所学的知识读懂本单元的英语小故事，并给出合理、正确的补充。了解What’s wrong?含义。

3 对所学内容能主动复习和归纳。

字母Rr的发音，培养学业生自主阅读的兴趣和能力。

教师活动

学生活动

Greetings

学生认读Rr的字母卡片

学生认读相关词语

准备对话

小组表演故事

做游戏

调整与反思

热身复习

T: Hi,boys and girls.How are you today? Ss:Fine,thank you.How are you today,Miss/Mrs/Mr…

T: I’m OK.Thank you. 任务呈现及导入

Listen and read .

Ａ：教师出示Rr的字母卡片，请学生认读，并有韵律地领学生大声说。

Ｂ：请学生听录音跟读例词rabbit,ruler,red,出示单词卡，学生认读。

Read and say

a.课前准备几组对话表演。

b.请学生默读Read and say中的小故事后小组讨论，并将其补充完整。然后小组合作表演故事，看哪个组表演得精彩。

趣味操练

（1）比比谁最快。

（2）What’s missing?

(3) Bingo game.

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英语教学设计

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凌海市第二小学

巩固与拓展

（１）鼓励学生说出更多以字母Rr为首字母的单词。

（２）教师请利用多媒体展示词汇，帮学生练习拼读。

作业

(1)Read the text.

(2)表演Read and say的小故事。

学生尽可能说出单词

多媒体展示词语，学生拼读

板书设计：

Unit 12

The football game.

R

r

rabbit ruler red.

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英语教学设计

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