0的认识和加减法ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

第十课时 0的认识教学目标:1.使学生理解和掌握0的两种含义,会计算有关0的加减法。2.培养学生想象力,合作、探究能力。3.培养学生认真书写的好习惯。教学重点:使学生理解和掌握0的两种含义,会计算有关0的加减法。教学难点:使学生能能正确的书写0。教学过程:一、复习旧知2+3= 2+1= 2

资料类型：教学教案文档

所属课文：0的认识和加减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

134

下载次数

更新时间

2018-05-22 08:08:00

来源学校

学校：石家庄市鹿泉区实验小学

0的认识和加减法ppt配套教案和课堂实录

未知

2018-05-22 08:08:00

134

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：0的认识和加减法ppt配套教案和课堂实录

正文

第十课时 0的认识

教学目标:

1.使学生理解和掌握0的两种含义,会计算有关0的加减法。

2.培养学生想象力,合作、探究能力。

3.培养学生认真书写的好习惯。

教学重点:使学生理解和掌握0的两种含义,会计算有关0的加减法。

教学难点:使学生能能正确的书写0。

教学过程:

一、复习旧知

2+3= 2+1= 2+2= 1+1= 2-1= 4-3= 3-1= 5-2= 1-1= 二、探究新知

(一)感知0的含义

1、教学第一种含义:什么也没有

盘子里有2个桃子,问:用几表示?学生回答

盘子里有1个桃,问:用几表示?学生回答

盘子里有1个桃也没有,问:用几表示?学生回答

师:什么也没有用:“0”来表示。

(二)丰富0的含义

2、教学第二种含义:起点

出示直尺图

师:表示什么也没有时用0,直尺上也有0,看看0在哪儿?在

几的前面。

(直尺上从0开始越往后数就越大,反过来,数越大,离0就越远)强调:量东西长短时,0就是起点

(三)教学书写0

1)学生说说怎样写好0?应该注意什么?

2)师示范,学生认真观察,然后学生与教师一起书空

(四)0的加减法

1、出示小鸟图,让学生认真观察

1)你从图中看到了什么?(有三只小鸟正在鸟窝里聊天)

2)出示第2幅图:三只小鸟从鸟窝里飞走了。

问:你又看到了什么?这时鸟窝里还剩下几只小鸟?飞走的3只小鸟是从几只小鸟里面飞走的?

3)你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗?

先同桌互说,然后指名说,并比一比,看谁说的最好

4)要还剩下几只小鸟有谁能列出算式?板书:3-3=0

5)谁知道:算式里面的每个数字表示什么意思?

2、出示青蛙图,学生认真观察

1)你从图中看到了什么?(有4只小青蛙正在荷叶上休息)

2)出示第二张荷叶问:这张荷叶上有几只青蛙?可以用数字几表示?

3)你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗?

先同桌互说,然后指名说,并比一比,看谁说的最好

4)这两张荷叶上一共有几只青蛙?谁能列出算式?板书:4+0=4

5)谁知道:算式里面的每个数字表示什么意思?

6)完成想一想:5-0=

3、观察上面的三个算式:3-3=0 4+0=4 5-0=5

你发现了什么?(各小组讨论,然后指名回答)

归纳得出:相同的两个数相减等于零,任何数与零相加或相减等于任何数

三、巩固练习:

0+5= 0+4= 0+3= 0+2= 5+0= 4+0= 3+0= 2+0= 5-0= 4-0= 3-0= 2-0=

四、课堂小结:

这节课你学到了哪些知识?

五、作业:

31页练习六3、4题

关于本教案的常见问题

Q：0的认识和加减法ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《0的认识和加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

0的认识和加减法ppt配套教案和课堂实录