资料摘要
教学课题1.3 人类对原子结构的认识（一）[来源:学+科+网Z+X+X+K]1、了解人类对原子结构的认识过程，理解微观世界的基本研究方法。学习目标学习重点学习难点教学方法2、掌握元素的化合价与原子核外电子的关系，熟记1－20号元素的原子结构示意图最外层电子与元素性质（化合价）的关系，原子结构示意图的
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第三单元 人类对原子结构的认识优秀教案内容
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关键词：第三单元 人类对…优秀教案内容
正文
教学课题
1.3 人类对原子结构的认识（一）
[来源:学+科+网Z+X+X+K]1、了解人类对原子结构的认识过程，理解微观世界的基本研究方法。
学习目标
学习重点
学习难点
教学方法
2、掌握元素的化合价与原子核外电子的关系，熟记1－20号元素的原子结构示意图
最外层电子与元素性质（化合价）的关系，原子结构示意图的书写
原子结构示意图的书写
投影展示、分组讨论、自主归纳、教师点评
教
学
过
程
【课前预习】回顾初中所学知识并解决下列问题：（独立完成）
1、物质是否无限可分？
2、物质是有什么构成的？
3、大家熟悉的20个元素的原子序数你会背吗？
【活动一】阅读课本第27~28页相关内容，（小组讨论补充）。课堂合作学习记录
并解决下列问题；
1 、人类对原子的认识经历哪些重要阶段？
2 、科学家在研究原子构成的时候，采用了哪些方法？
3、从科学家对原子结构的研究过程中，你得到哪些启示？
4、填写原子结构模型演变历史
（1）公元前5世纪，古希腊哲学家提出物质是由原子构成的。
（2）19世纪初，英国科学家__________提出原子学说，认为
__________ ______________ ，____________________ 。
（3）19世纪末,科学家_______发现原子中存在电子，并于1904年提出了___________的原子结构模型。
（4）1911年，英国物理学家卢瑟福提出______的原子结构模型。
（5）1913年，丹麦物理学家_______提出了原子轨道模型。
（6）1926年，科学家又提出了原子结构的_________模型。
现在人们可以近似认为，多电子原子中，核外电子是分层排布的。
【活动二】自学课本P29内容，解决下列小题并总结原子结构的表示方
法。
1.按原子序数的顺序写出1－20号元素。
2.分析原子的核外电子分层排布示意图，了解电子层。
3.用原子结构示意图表示出它们的结构，总结核外电子排布规律。
【交流与讨论】自学MgO的形成过程，交流所得到的结论（小组合作，推举组员回答）
1．
为什么稀有气体He、Ne、Ar又称为惰性气体？[来源:学*科*网Z*X*X*K]
2．
对于这20号元素来说，最外层几个电子时较稳定？
3．
原子是如何达到稳定结构的？
4．
你能得出原子结构与元素性质的关系吗？
【进一步提问】:请完成教材P30问题解决的题。
5.产物中元素的化合价与得失电子的数目有什么关系?【总结巩固】[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学科网]
⒈原子核外电子是
排布的。
⒉金属元素的原子最外层一般
个电子，在化学反应中易
电子形成与稀有气体原子电子层排布相同的阳离子（稳定结构），表现为_____化合价。
⒊非金属元素的原子最外层一般
个电子，在化学反应中易
电子形成与稀有气体原子电子层排布相同的阴离子（稳定结构），表现为______化合价。
⒋化学反应中，原子核不发生变化，但原子的
发生变化，元素的化学性质主要决定于原子结构中的
。
【及时训练】
1、写出下列微粒的离子结构示意图
H__________，Na___________，Cl___________，S___________ 2、“三维课堂”P29“成功体验1”
【布置作业】
++-2-[来源:学|科|网Z|X|X|K]
【学习反思】
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