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中山市东升高中高中地理◆必修三◆问题研究教学实录高中地理学科组第一单元地理环境与区域发展问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件学习目标:1、了解新加坡的地理位置2、分析新加坡地理位置的优越性3、了解新加坡农业概况及发展的有利及不利条件4、分析新加坡工业发展的有利,不利条件及如何解决不利

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问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件优质课教案内容

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问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件优质课教案内容

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关键词:问题研究 地理环…优质课教案内容

正文

中山市东升高中

高中地理◆必修三

◆问题研究

教学实录

高中地理学科组

第一单元

地理环境与区域发展

问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件

学习目标:

1、了解新加坡的地理位置

2、分析新加坡地理位置的优越性

3、了解新加坡农业概况及发展的有利及不利条件

4、分析新加坡工业发展的有利,不利条件及如何解决不利条件

5、了解新加坡其它产业的发展

6、通过本节的学习,初步形成正确的发展观,分析区域条件,因地制宜发展经济

教学重点:

1、地理位置的优越性

2、区位分析:工业的有利及不利条件

3、因地制宜发展经济:目前的主要产业,发展方向

教学难点: 1、地理位置的优越性

2、不利条件的解决措

3、因地制宜发展经济:目前的主要产业,发展方向

教具准备:多媒体、地图册与自制图表、相关的图像资料,包括地图、图片、文字等

教学方法:比较法、案例讨论分析法、图示法等

课时安排:1课时

课前预习:

教学过程:

课前准备:趣味探究:了解新加坡概况

1)了解新加坡地理位置

2)搜集有关新加坡的资料

3)了解新加坡经济大致发状况

(目的:1、提高学生学习兴趣,2、拓展知识面)

导入:1、打开PPT直接进入主题

老师:我们今天以新加坡为例分析地理环境对经济发展的影响

然后:与学生一起简析课前准备内容

(新加坡位于东南亚,位于马六甲海峡的入口;经济发达,以工业为主,农业所占比例少,港口业、旅游业和金融业发达)

老师:一个国家或区域的经济发展取决于什么?

学生:地理条件,包括自然条件和人文条件地理条件

1)地理位置:位于东经103°38′至东经104°6′,北纬1°09′至1°29′。属于岛国,扼守马六甲海峡

2)气候:热带雨林气候,常年高温多雨,年平均气温24-27℃。气候适宜

3)地形:平坦,但是地域狭小,不利工厂的大规模建设

4)水文:河流短小,淡水资源不足,制约工农业业的发展

5)自然资源:匮乏

6)人口与市场:国土面积狭小,人口总数少,国内市场狭小

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中山市东升高中

高中地理◆必修三

◆问题研究

教学实录

高中地理学科组

7)劳动力:国内劳动力不足,但发展阶段不同,影响不同

8)交通与经济:国内、外运交通都非常便利;工业发达,农业占比例小、第三产业发达

老师:那地理条件又由什么决定?

学生:地理位置

老师:对,一个国家或区域的发展归根结底取决于其所处的地理位置,同样新加坡的快速发展离不开它的优越的地理位置。

(承转)下面我们就分析新加坡的地理位置及其优越性

新课:案例分析:新加坡的地理位置及条件分析

一、转到PPT的新加坡地理位置图:分析新加坡的地理位置及其优越性

1、先回顾知识点:地理位置的内容(略)

绝对位置:经纬度位置、半球位置

相对位置:海陆位置、相邻位置

特殊位置:

(目的:巩固相应的知识点)

老师:请同学们一起探讨以下问题:

2、新加坡地理位置及其优越性

(学生合作探讨)

(目的:1)培养学生的深入思维能力

2)培养学生的合作探究能力)

3、收集具有代表性的答案并上传,(与学生一起,主要是学生)对答案进行评讲(过程略)

方法:1)、学生判断答案是否正确,并说明理由

2)、对错误答案进行纠正,补充

3)、师生一起归纳总结

归纳总结:新加坡:①地处低纬,靠近赤道,地处热带,常年高温多多雨;

②地处马六甲海峡的入口,连接太平洋和印度洋,连接亚洲和大洋洲,处在东方“十字路口”的咽喉,新加坡港海阔水深风浪小,是天然良港;

③地处“十字路口”的咽喉,与马来西亚、印度尼西亚为邻,距南亚、澳大利亚不远;

④属于岛国,四面临海,水运便利,是著名的港口。

(目的:1)培养学生对比分析问题的能力 2)培养学生的解题思维 3)提高学生形成答案的严谨和全面性的能力 4)培养学生进一步巩固知识点)

(承转)新加坡的地理位置有其优越性,但也存在着不利,这些都会体现在对经济发展的影响中,新加坡的农业在其国民生产总值中所占比例不到1%,现在我们来一起分析这一现象的原因

二、新加坡农业发展的有利及不利条件

(打出相应的资料:图、文资料:新加坡的地理概况、相应图片)

1、回顾影响农业生产的区位条件

自然条件:气候、地形、水源、土壤等

社会经济条件:市场、交通、劳动力、政策、技术等

(目的:巩固基础知识)

2、一起分析各个要素对新加坡农业的影响

(过程略)

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高中地理◆必修三

◆问题研究

教学实录

高中地理学科组

总结:导致新加坡所占比例少的最主要原因是国土面积狭小,人口密度大,可用于农业生产用地极少

(目的:培养学生深入分析问题的能力)

(承转)新加坡的工业非常发达,工业的发展也带动了其它产业的发展,现在我们就来探讨其发展工业的有利及不利因素,并如何解决不利因素;分析在区位条件影响下,发展的主要工业部门,及以后的发展方向

三、新加坡工业发展的分析

(打出相应的资料:图、文资料)

1、回顾影响工业生产的区位条件

自然条件:水源、土地条件等

社会经济条件:原料、动国、市场、交通、劳动力、政策、技术等

(目的:巩固基础知识)

2、讨论分析各个要素对新加坡工业的影响

有利因素:

①、位于东南亚,近南亚及澳大利亚,且产品质优价廉,竞争力强,国外市场广阔

②、新加坡海上交通要道和重要港口优势

③、实施对外开放政策,吸引外资,引进先进技术和管理经验

④、本国人才丰富,科技力量雄厚

⑤、新加坡依靠转口贸易积累了大量资金,

不利因素:

①、水源短缺,影响工业发展

②、国土狭小

③、国土狭小,自然资源短缺

④、本国总人口少,国内市场小,劳动力不足

⑤、工业基础薄弱,基础设施缺乏

3、讨论如何解决不利因素

①、通过海水淡化、修建水利设施、从国外购买解决水源

②、世界经济快速发展,海上石油贸易量大增,通过优越的交通及港口位置获取相应的资源

③、东南亚地区提供了丰富廉价的劳动力

④、扩大市场范围

⑤、改善基础设施得到

4、讨论在新加坡自有的条件下,适合发展的工业部门是?工业以后的发展方向是?

新加坡依托各种优势,大力发展了与石油运输和港口服务相关的炼油、石油化工、修造船、钻井平台制造等。利用重要港口地位还发展了修造船厂

发展高新技术产业;新加坡经济发展空间和市场狭小,迅速发展的经济和积累的资本需要找到更广阔的发展空间,大力向海外投资

(目的:1)培养学生的深入思维能力

2)培养学生的合作探究能力)

解答方法:收集具有代表性的答案并上传,(与学生一起,主要是学生)对答案进行评讲(过程略)

1)、学生判断答案是否正确,并说明理由

2)、对错误答案进行纠正,补充

3)、师生一起归纳总结

(目的:1)培养学生对比分析问题的能力 2)培养学生的解题思维 3)提高学生形成答案的严谨和全面性的能力 4)培养学生进一步巩固知识点)

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高中地理◆必修三

◆问题研究

教学实录

高中地理学科组

(承转)在优越的地理条件的影响下,新加坡不仅工业非常发达,也带动了其它产业的发展,

老师:新加坡其它产业中哪些比较发达?

学生:旅游业、金融业、港口业

老师:对,新加坡的旅游业非常有名,接下来我们简要分析新加坡其它相关产业的发展

四、新加坡其它相关产业发展的分析(港口区位设为课后作业)

(打出相应的资料:图、文资料)

1、分析新加坡旅游业发达的原因

分析思路:资源条件、地理位置、客源条件、交通条件、基础设施、环境承载能力

解题方法:让学生简单讨论后,分学生提问回答

(这部分内容相对简单,学生一起讨论回答即可)

2、从给出的资料中提出其金融业发达的原因

方法:直接画出

(目的:训练学生从材料中提取信息的能力)

五、最后总结:老师:新加坡的发展给我们提供了启示:新加坡区域经济发展的历史能够深刻反映区域发展的三个阶段,使学生进一步理解地理环境在区域发展不同阶段作用是不同的,利弊不是一成不变的。在一个国家或区域的发展要结合其地理条件,因地制宜,因势利导,解决不足,争取最大效益。

六、作业布置:分析新加坡港口区位条件

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关于本教案的常见问题

Q:问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件优质课教案内容是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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