中国经济发展进入新时代课时教学实录

10.1中国经济发展进入新时代

教学目标

知识与技能

1.识记：我国新时代发生的变化及表现；新时代社会主要矛盾和“两个一百年”奋斗目标的战略布局。

2.理解：新时代我国社会主要矛盾发生变化的原因和表现

过程与方法

1.能够通过对比近几年我们身边的变化，理解十八大以来我国经济社会的发展变化

2.能够结合国家扶贫等政策的走向，分析解决新时代社会主要矛盾的重要举措

情感态度与价值观

1.透过十八以来的经济社会发展取得的巨大成就，认同我国继续深化改革、实行对外开放政策的正确性。

2.践行两个一百年的奋斗目标，树立走中国特色社会主义道路的信念和信心、增强热爱党、热爱国家、热爱人民的情感。

教学重点

正确理解和把握新时代条件下我国社会主要矛盾的变化

教学难点

两个百年奋斗目标和两个阶段

教具：PPT 导学案

教学过程

新课导入——问题导入

提问：同学们，结合生活实际，思考近几年我们的生活我们的国家发生了哪些变化？

生1：扶贫政策的实施，人们生活变好了，吃的好了，穿的也好了。

生2：村村户户公路通了，出行方便了，高速公路增多了。

生3：出门不用带钱了，直接用手机支付。

生4：街道上变得干净了，人们的环保意识增强了，绿水青山就是金山银山。

生5：一带一路建设，高铁，飞机，潜艇等高科技越来越多了

生6：还有港珠澳大桥，天眼，中国智造等

师：同学们观察的都非常仔细啊，近些年，我们的国家发生了翻天覆地的变化，我们的生活也发生了很大的变化，正是这些变化，使中国经济发展进入了新时代。

这就是我们今天要学习的内容：第十课第一框《中国经济发展进入新时代》

教学新知—本节课主要框架展示

一、历史性变革

师：为了帮助同学们进一步理解我国经济社会发生的变化和取得的成就，我们通过对“2012—2017年的五年间，我国经济社会发展取得的巨大成就”进行研究总结。

经济实力跃上新台阶——图片展示

师：这一组数据说明了什么问题？

生：2012年到2107年，我国经济增长的速度明显放缓，但这个增长速度仍然高于世界经济增长速度（国际经济环境），我国经济对世界经济的贡献率明显上升（集中力量办大事）。

师：这一组数据能不能说明我国经济增长的质量和效益呢？

生：不能

师：接下来请同学们看第二组数据

发展协调性显著增强—图片展示

师：你们是怎么理解消费贡献率和服务业比重的变化？

生1：拉动经济发展的因素有投资、出口和消费，投资和出口都会耗费相当多的能源和资源，不利于经济可持续发展，而消费拉动经济增长相对来说是可持续的。

生2：钢铁工业、水泥工业等制造业不仅会消耗大量的资源，而且会带来严重的环境污染，如果技术不先进，对经济增长的贡献率惠比较低。材料里服务业比重在上升，说明我国的产业结构在调整，经济发展方式在转变。

师：通过上面两组数据可以得出，十八大以来，我国在哪个方面取得的成就？

生：回答

1.经济建设取得重大成就

表现：

（1）贯彻新发展理念，端正发展观念，转变发展方式，发展质量和效益不断提升。

（2）经济保持中高速增长，对世界经济增长的贡献率不断提高；

（3）供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设加快推进；

（4）农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升，区域发展协调性增强；

（5）创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕。

师：创新型成果丰硕体现在那些方面，举一些生活中的例子。

生：高铁、移动支付、共享经济、大飞机、潜艇等

师：图片和数据展示

师：接下来我们来分析第三组数据。

人民群众获得感不断增强——图片展示

师：这一组数据说明了什么？

生：回答

2.人民生活不断改善

表现：——图片展示

（1）脱贫攻坚战取得决定性进展，教育事业全面发展，就业状况持续改善；

（2）城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大；

（3）覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅提高。

师：为什么人民生活会有如此大的改变？

生：党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想，

师：接下来我们看下一组数据——图片展示和数据分析从这组图片我们可以看出，我国还在那些方面取得了成就？

生：生态建设取得了巨大成就。环境变得越来越好

3.生态文明成效显著

表现：

（1）生态文明制度体系加快形成

（2）全面节约资源有效推进

（3）重大生态保护和修复工程进展顺利（举例说明——图片展示）

（4）生态环境治理明显加强

过渡：我国改革开放40周年以来，我国发生了翻天覆地的变化，经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。但是经济在快速发展的过程中也必然出现一些问题，因此，社会主要矛盾也会随着时代的变化而变化，这是我们今天要学习的第二个内容

二、新时代的社会主要矛盾

师：在此之前，我国社会的主要矛盾是什么？

生：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾

师：进入新时代，我国社会的主要矛盾又是什么？

1.是什么

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

2.为什么

师：“人民日益增长的美好生活需要”表现在那些地方

生：学生思考后回答

师：图片展示+文字描述

总结：

不仅对物质文化生活提出更高要求，而且从人的全面发展和社会全面进步的角度提出更多要求，比如民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的需要日益增长起来。期待有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活。

讨论：不平衡不充分的发展具体体现在哪些方面（小组讨论两分钟）

生1：东西部发展不平衡，农村和城市发展不平衡，经济发展与生态保护不平衡

生2：收入差距很大，创新能力不够，医疗保障还有待完善。

总结：

不平衡：——图片展示

地域发展不平衡；城乡发展不平衡；收入分配不平衡；经济与社会发展不平衡；经济与生态发展不平衡；

不充分：

发展不足，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，生态环境保护任重道远；民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务艰巨，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题。

师：我国经济发展进入新时代，社会主要矛盾已经转变，是不是意味着我国就已经是发达国家了呢？

生：不是，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变

我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变

3.怎么办

师：面对新时代的社会主要矛盾，我们应该如何解决呢？

生1：要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步

生2：要牢牢坚持党在社会主义初级阶段的基本路线

师：社会主义初级阶段的基本路线大家还记得吗？

生：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

过渡：中国特色社会主义进入了新时代，中国社会的主要矛盾也发生了变化，对我国社会主义现代化建设的也进行了更为清晰的谋划，你们知道是怎么谋划的吗？接下来就是我们学习的第三个内容

三、开启新征程

师：结合之前预习的内容，在书上找出“两个一百年”奋斗目标。

生1：到建党一百年，建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会。

生2：到新中国成立一百年，基本实现现代化，把我国建设成社会主义现代化国家

师：对于第二个“一百年目标”，分成了两个阶段，是怎么分的？

生1：2020—2035年，基本实现社会主义现代化

生2：2035—2050年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

师：这两个阶段分别展现了什么样的愿景呢？在出上找出来（齐读）

总结：宏伟蓝图已经谋划好了，作为青年一代，接下来我们要做的就是肩负起责任和使命，努力付出，勇于担当，为实现国家的宏伟蓝图而奋斗。

课堂小结：

通过本节课的学习，我们认识到十八大以来，我国发生了历史性的转变，改变了过去落后生产力状况，使社会主要矛盾发生了变化，面对主要矛盾的变化，我们应着力解决发展不平衡不充分的问题。同时我们也要肩负起责任和使命，为实现两个一百年目标而努力奋斗！

板书设计

历史性变革

中

国经

济

发展

进主要矛盾的转

入新

时

代

开启新征程

课堂检测 PPT展示

课后作业 点金训练

经济建设取得重大成就

人民生活不断改善

生态文明建设成效显著

是什么

为什么

怎么办

“两个一百年”奋斗目标的战略部署

“两个一百年”奋斗目标的的分布实施及表现