贯彻新发展理念 建设现代化经济体系评课稿

第四单元

发展社会主义市场经济

10.2 贯彻新发展理念

建设现代化经济体系

教学设计

西交大苏州附属中学

袁丹艳

2018.10.26 【学习目标】

1、知识与技能：

（1）识记新发展理念的内容；（2）理解新时代建设现代化经济体系；

（3）学生通过上网、搜集文献等方式提升自主学习的能力。

2、过程与方法：学生通过分工调研促进合作、探究学习的能力，学会用全面的、辩证的、联系的观点认识新发展理念。

3、情感态度与价值观：通过本框学习，学生学会用科学的发展观认识新时代建设现代化经济体系，增强学生的使命感和责任感。

【学习重点】

全面准确理解新发展理念的内容以及新时代建设现代化经济体系

【学习难点】

全面准确理解新发展理念的内容以及新时代建设现代化经济体系

【学生课前准备】

1、自主学习经济生活第十课第二框《贯彻发展理念

建设现代化经济体系》

P89-92 2、学生分成三大组，每一组选派一名组长：

第一组同学负责调研调研金鸡湖中新合作区企业发展状况; 第二组同学负责调研阳澄湖半岛的发展规划；

第三组同学负责调研独墅湖科教创新区的成立背景以及发展现状。

【教学过程】

导入：

师：同学们，大家知道今年是改革开放的多少周年？40周年，作为改革开放的窗口，苏州设立了全国第一个跨国合作工业园区——苏州工业园区。园区的快速高质量的发展也受到了央视的高度关注，我们一起来聆听下。

视频播放

师：除了央视，其他的重量级媒体也纷纷报道，人民日报、光明日报、经济日报、第一财经等都把目光投向了苏州，尤其是苏州工业园区。为什么？因为取得了一系列的成就，而我们知道，园区的发展前后不过24年的时间。为何园区能在如此短的时间内取得如此辉煌的成

就？她有哪些发展理念、战略是值得我们去研究呢？我们知道园区有三大湖，从南到北，独墅湖、金鸡湖、阳澄湖依次排布，区域发展特色鲜明。我知道我们班的调研小组围绕这三大版块已经提前展开过调研，接下来让我们把时间交给他们，听听他们探索到了苏州园区发展的哪些成就和宝贵经验。

一、分享激思

请三组同学分别展现自己的调研内容：

第一组调研金鸡湖中新合作区发展状况；

第二组调研阳澄湖半岛的发展规划；

第三组调研独墅湖科教创新区的成立背景以及发展现状。

师：非常感谢三组同学的通力合作，向我们展示了苏州工业园区三大功能版块各自的特色发展。从中你们能归纳出咱园区在践行哪些发展理念吗？

学生分析归纳

二、优化提升

师：******强调，实现“十三五”时期发展目标，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。它各自的重要内涵是什么呢？我们一起来读一下：

创新发展注重解决发展动力问题；

协调发展注重解决发展不平衡问题；

绿色发展注重解决人与自然和谐共生问题；

开放发展注重解决内外联动问题；

共享发展注重解决社会公平正义问题。

师：事实上，苏州工业园区早已在践行新的发展理念，正是在新的理念的指引下，园区取得了一系列的成就，足以证明新发展理念的正确性、科学性，值得我们在整个国家推广和践行。去年10月，***在党的十九大会议上作了题为《决胜全面建成小康社会

夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告，提出要贯彻新理念，建设现代化经济体系。何为现代化经济体系，如何去践行它，我想，我们能从园区的发展中找到答案。

三、群策群力

师：请你结合苏州工业园区金鸡湖、阳澄湖、独墅湖三大板块的规划发展，谈谈如何推动国家经济高质量发展，建设现代化经济体系？

学生讨论分析：大力发展实体经济、实施乡村振兴战略、区域协调发展战略

四、总结深化

师：中国的经济已由高速增长转向高质量发展阶段，建设现代化经济体系成为迫切要求，如何来实现它呢？发展实体经济、实施乡村振兴战略、促进区域协调发展成为重要举措，而五大新发展理念的指引，将进一步推动经济持续健康发展，实践证明我们苏州工业园区已经在身体力行地践行着新的发展理念，多措并举得推动着现代化经济体系的建设。

五、拓展深思

师：事实上，现代化经济体系它是一个有个整体，除了同学们刚才分析的三大方面，还有很多其他方面的措施，比如，有同学提到阳澄湖的大闸蟹，市场上很多都是冒牌的，因此，建立一个竞争有序的市场体系就尤为重要，我们还可以从哪些方面入手呢？这个问题留给大家课后去思考探索。

师：园区发展精神和西交大苏州附中学校发展精神分别是:借鉴、创新、融合、共赢和融合、创新，如何来理解这两种精神？

师：融合是创新的途径，创新是发展的动力，在这样的先进理念的引领下，相信我们园区发展会越来越好，西交大苏州附中会越办越好！

板书设计：

一、及时记录下学生分享的三大功能版块各自的发展特色；二、记录下学生归纳总结的五大发展理念；三、记录下学生探索挖掘的现代化经济体系建设的措施。最后，分享园区发展精神（借鉴、创新、融合、共赢）以及学校精神（融合、创新），提炼其共同点——融，将板书内容勾勒出一个“融”字，融合是创新的途径，创新是发展的动力，既提高学生的审美能力，又实现价值观的引领，增强课堂的教学效果和育人效果。配板书设计图如下：