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《区域工业化与城市化》教学设计 —以珠江三角洲为例【教学目标】 知识与技能:1、理解并掌握城市化现象;了解珠江三角洲城市化进程。2、理解工业化和城市化的关系;知道珠江三角洲工业化二个

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第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例教学目标

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第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例教学目标

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关键词:第六节 区域工业�…教学目标

正文

《区域工业化与城市化》教学设计

—以珠江三角洲为例

【教学目标】

知识与技能:1、理解并掌握城市化现象;了解珠江三角洲城市化进程。

2、理解工业化和城市化的关系;知道珠江三角洲工业化二个阶段及其对城市化的推动作用。

3、学会区域认知的一般方法。

4、知道工业化和城市化过程出现的问题,并能有针对性地提出合理建议。

过程与方法:1、通过示意图理解、归纳城市化过程;

2、通过视频、文本阅读、合作学习,学会区域认知的一般方法;

3、通过案例分析,理解珠江三角洲工业化与城市化的关系;

4、通过讨论、提出建议,理解城市化过程中的问题及对策。

情感、态度、价值观:1、通过珠江三角洲案例,培养区域认知能力;

2、通过案例分析,培养地理综合思维能力;

3、通过对城市化问题的学习进一步理解人地和谐理念。

【教学重点】

1、城市化现象

2、珠江三角洲地区工业化进程呈现的发展阶段、特点及对城市化的影响

【教学方法】自主学习 案例分析 合作讨论

【教学过程】

导入:

以歌曲“春天的故事”、用深圳前后照片对比导入。

改革开放以来,中华大地发生了翻天覆地的变化,城市和乡村是人类两种最主要的聚落形式,也发生着巨大的变化,老师请大家看两幅图,我们一起来研究“城和村”发生的变化:

活动一:根据“城与村”的故事,归纳城市化过程中的主要现象

1

1、城市面积不断扩大

2、外来人口不断涌入,城市人口不断增加

3、城镇数量增加

[学生自主归纳、交流,教师引导]

承接:正如《春天的故事》优美旋律一样,南海之滨——珠江三角洲是我国改革开放的前沿阵地,恰逢改革开放40年之际,让我们一起来回顾发生在珠江三角洲的那些变化。

区域认知:播放视频《珠江三角洲》、阅读文本材料

活动二:认识“珠江三角洲”

观看视频结合材料进行归纳、整理:

珠江三角洲,位于中国广东省中南部、珠江入海口处,毗邻港澳,与东南亚地区隔海相望,海陆交通便利,被称为中国的“南大门”。狭义上的珠三角经济区包括广州、深圳、佛山、东莞、惠州、中山、珠海、江门、肇庆,新规划扩容汕尾(深汕特别合作区)、清远、云浮、河源、韶关5个城市,共14个城市所形成的珠三角城市群,大珠三角还包括香港、澳门特别行政区。珠江三角洲地区是我国重点侨乡之一,侨居海外的华侨、外籍华人达700万人。2016年珠江三角洲常住人口达5720万。

珠江三角洲聚集了广东省重要科技资源,是全省高新技术产业的主要研

发基地,是中国规模最大的高新技术产业带,是国内乃至国际重要的高新技术产业生产基地。

2008年底,国务院下发《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》,原珠三角9个城市,加上香港特别行政区,澳门特别行政区构成的区域是我国改革开放的先行地区,是中国重要的经济中心区域之一,珠三角的经济地理结构正在发生重大变化。

自位置:

然气候:

条件

地形:

水文:

哪些条件有利于工业的发展?

区位人人口:

条文交通:

件

条科技:

件

政策:

其它:

[学生自主归纳、交流,教师引导]

2

承接:纵多的优势区位条件,尤其是1979年以来优越的政策条件,不断推动着珠江三角洲的发展。让我们走进寻常百姓家,看珠江三角洲的大变化。

活动三:案例分析

案例:“李守银一家的故事”

李守银老家在皖北江淮平原上。20世纪80年代初李守银一家来到珠江三角洲开始新的生活。一开始,与其他当地农民一样,李守银还从事一些蔗基鱼塘农业生产。但没过几年,附近的基塘农田被一家家工厂所取代,许多农田种起了蔬菜、花卉。1988年,李守银的儿子洗净泥腿放下裤管进入了当地的一家外资箱包厂工作,与他一同进入该厂的还有数百个来自中西部省份的外来务工人员。20世纪90年代,当地开办了几家电子厂,为了获得更高的收入,李守银的儿子经过一段时间的培训后,进了一家电子厂工作,每月收入从800元提高到了2500元。由于吸引的电子电器类投资不断增加,当地规划建造高新技术产业园,李守银的房子被拆迁,现在,李守银一家住在附近新建的公寓房中,房价为每平方米8000多元,是十年前的4倍。

1:从“李守银一家”的变化看珠江珠江三角洲的发展变化

“李守银一家”起点

老家(皖北)

蔗基鱼塘

农民房

发展变化

涌入珠三角

(从内陆—沿海)

蔬菜花卉→动密集型企业→技术密集型企业

公寓房

折射出“珠三角”的变化

外来人口大量涌入

(城市人口增加)

工业化不断发展

农民变城镇居民

阅读课文归纳珠江三角洲城市化进程:

阶 段

改革开放初期

特 点

形成原因

以发展小城镇为主导,工城乡融合,农与非农业相业企业发展迅速,分布具混杂的城乡一体化

有广泛性

以核心城市(广州)为中区域中心城市(广州、深心城市群体系

圳)的辐射带动作用

20世纪90年代中期以后

2:从故事中探究珠江三角洲工业化不同发展阶段的特点(结合课本)

阶段

关键句

主要工业的类型

优势区位

3

第一阶段

李守银儿子1988年进了外资箱包厂

劳动力密集型

1、改革开放政策

2、劳动力丰富,地价低廉

3、毗邻港澳、靠近东南亚

4、侨乡

5、发达国家和地区的产业结构调整

1、技术水平提高

2、泛珠江三角洲经济区的发展

李守银的儿子二十第二阶段

世纪九十年代进了一家电子厂

技术密集型

从故事中“李守银一家”变化,归纳珠江三角洲工业化对城市化推动作用:(结合课本67-69)

从农业——工业: 加速了非农产业向城市集中

从农村——城市: 加速了人口向城市的集中 从农民——工人: 加速了人的观念和生活方式的转变

承接:李老汉一家享受着改革带来的巨大变化,从农村走向城市、从农民变成工人,千千万万的珠江人都在经历这一变化。但在这个过程中,他们也遇到了一些烦恼。出示广州在城市发展中出现的问题(图片)

活动四:为“广州城市发展中出现的问题”建言献策

问 题

对 策

启示:在城市的发展中,要走可持续发展道路,人地(环境)要和谐发展

课堂小结:通过本节课的探究,我们懂得:工业发展不断推动着城市的发展,城市化是社会经济发展的产物,随着城市化的发展,产生了一些问题,让我们明白了发展过程中必须走可持续发展道路,人与环境必须和谐发展。

板书: 《区域工业化与城市化》教学设计

—以珠江三角洲为例

1、城市化现象

2、区域工业化与城市化

(1)珠江三角洲的区位 (2)珠江三角洲的城市化阶段

(2)珠江三角洲的工业发展对城市化的推动作用。

3、城市化过程中的问题及对策

4

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关于本教案的常见问题

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