第二节　资源综合利用　环境保护ppt课件教学实录

《资源的综合利用 环境保护》教学设计

一、教材分析

纵观历史，从使用火到水、木材、煤、石油、天然气等资源，人类能源的来源全部是从自然界中得到，其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。仅注重资源开发是远远不够的，人类要实现可持续发展，就必须做到合理开发资源、最大限度地利用好资源，还要保护好环境。而化学不仅在资源开发上能发挥重要作用，在资源的综合利用以及环境保护方面同样大有用地。因此，本节教材从资源利用和环境保护这一视角，进一步阐明化学和人类可持续发展的关系，与上一节相辅相成，使学生对化学与可持续发展有一个全面的认识。

二、学情分析

学生基础较差，已有知识水平及个人能力也有所差距，但不影响本节教学，因为本节的教学重在使学生做到了解和体会，知识教学不必过分加深、拓宽，要有意识地增强学生的参与度，激发学生的学习兴趣。故本节课教学计划以学生自学为主，教师精点释疑，在学生的合作探究基础上，循序渐进，各个击破。

三、课时安排：

两课时（本讲为第1课时）

四、教学目标

1.知识与能力

（1）了解煤、石油、天然气的组成及其综合利用

（2）以聚乙烯为例，认识聚合反应、高分子化合物并了解高分子材料在生活等领域中的应用。

2.过程与方法

（1）自主学习，培养学生自学能力。

（2）小组讨论，提高学生的合作探究能力

3.情感态度与价值观

知道学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出贡献。

五、教学重、难点

教学重点：

煤、石油、天然气的综合利用

教学难点: 1.石油裂化原理，直馏汽油、裂化汽油区别

2.加聚反应及相关概念

六、教学过程设计

教学环节

[问题情境] 上节课中，我们以金属矿物和海水资源为例体会了化学在自然资源开发和利用中的意义。人类的生活和环节1：社会的发展离不开能源，煤、石油、

创设问题天然气是重要的三种化石燃料，它们情境

的使用给人类发展带来动力，同时引入新课

给环境也产生影响，如环境问题，如何实现化石燃料的综合利用呢？让我们一起在今天的学习中寻找答案吧！

[板书] 第二节

资源综合利用、环境保护（第1课时）

[过渡]现在我们首先学习有关煤的

综合利用的相关知识。请同学们自行

环节2: 阅读课本相关内容，并小组为单位讨[小组合作] “煤的综合利用”探究

论解决预留问题。

学生自学课本相关内[ppt]预习问题：

容，并小组讨论归纳、①煤的组成？

小结预习问题

②煤的综合利用有哪些途径，相应

产物又都是什么？

③煤的干馏是物理变化还是化学小组代表回答问题

变化？

[板书]一、煤的综合利用

检验，难点释疑

自学成果

达能力

及语言组织、表合作探究能力以提高学生的通过小组讨论，的自学能力且

培养学生机

学生的学习动

倾听、思考

活的距离，激发拉近化学与生教师活动

创设问题情境，学生活动

设计意图

[提问]：

找一小组代表展示其讨论结果

[ppt]:煤的干馏的主要产品及用途

[过渡]提问天然气主要成分？

[板书]二、天然气的综合利用

环节3：[讲述]天然气的主要用途：化石燃“天然气料、化工原料，可用于合成氨、生产的综合利甲醇、合成多个碳原子的有机化合用”了解

物。

[阅读]资料卡片---甲烷水合物

[过渡]

[小组合作] 学生自学课本相关内

培养学生的自学能力且通过小组讨论，倾听、回答

师生互动

获取新知

除了以上学习的煤和天然气，石油也是我们常用的化石燃料。那石油的具体组成是什么？化工方面的综合利用途径又有哪些？接下来请同学们自行阅读课本相关内容，并小组环节4：“石油的综合利用”研究

为单位讨论解决预留问题。

[ppt]预习问题：

①石油的组成

②石油的综合利用

③裂化和裂解的原理及目的

[板书]三、石油的综合利用

[提问]：

找一小组代表展示其讨论结果

[ppt]:原油的分馏及裂化产品用途示意图

[讲述] 我们平时所接触的三大合成材料：塑料、橡胶、合成纤维便是以煤、石油、

容，并小组讨论归纳、以提高学生的小结预习问题

合作探究能力及语言组织、表达能力

自学成果小组代表回答问题

检验，难点释疑

环节5：

天然气为原料合成、制备的。那合成“以煤、石油、天然气为原料合成材料”

材料的特征如何，原理又是什么呢？

请同学们阅读课本相关内容，寻找答案

[重点讲解] 1.“高分子化合物”概念介绍

2.加聚反应、缩聚反应概念介绍及区别归纳

3.“单体、链节、聚合度”介绍

学生完成导学案对应部分习题环节6：

[ppt]补充习题

巩固练习

[课后作业]导学自主测评相关习题

思考

倾听

回答

抽象问题具体化，从本质上认识、理解化学原理

利用获得的知识解决实际问题。

学以致用，巩固所学知识

第二节 化学与资源综合利用、环境保护（第1课时）

一、煤的综合利用

板

书

设

计

二、天然气的综合利用

三、石油的综合利用

1.干馏、蒸馏、分馏区别 2.裂化、裂解区别

四、以煤、石油和天然气为原料生产合成材料

加聚反应 缩聚反应

七、教学反思

与生活联系较为紧密，学生自主学习兴趣较高，学生通过学习提纲中提出的问题，让学生体会自主解决问题的快乐。在知识的落实上，改变学生对元素的整体认识，为后续学

习打下基础。