创新是引领发展的第一动力教案设计（一等奖）

《创新是引领发展的第一动力》教学设计

1.教学目标

知识目标：通过预习、巩固，识记创新是民族进步的灵魂；通过课前搜集素材和课上实例分析理解创新与社会进步的关系；列举实例、运用相关原理，说明创新推动了社会进步，创新推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的发展。

能力目标：通过合作探究网络购物相关问题，培养学生分析问题、感知问题的能力及关注创新、大胆创新的能力。

情感、态度、价值观：树立创新意识、培养“创造伟大”的观念。

2．学情分析

高二学生，对事物有自己的看法，对政治生活关心，但也不轻易认同别人的观点。

因此，要结合具体实例，让学生亲身参与、感受达到深刻理解知识进而树立正确的观念。

3．重点难点

教学重点：创新是民族进步的灵魂

教学难点：树立创造伟大的观念、树立创新意识。

4．教学过程

4.1 第一学时

教学活动

活动1【活动】课前准备

一、学生完成《课前预习案》并在“我的疑惑”中写出自主学习遇到的问题

1、创新的作用

2、创新的地位

二、学生搜集创新实例，思考创新是如何发挥作用的？

活动2【活动】时政播报

学生时政播报（课前准备好）

活动3【导入】中国国家形象宣传片（视频短片）

视频短片选自中国国家形象宣传片—角度篇（部分），主要集锦了包括我国改革开放、经济、外交、人民生活、文化等多方面的变化及成就。

通过短片我们看到改革开放30多年我国的变化与成就，那么推动中国各方面发展的动力是什么呢，这节课我们就结合当前实例共同探寻。

活动4【活动】合作探究一

11月11日，不到3分钟，阿里成交额超过10亿元，到13点31分，达到362亿元，超过去年双11全天数据，截至24时，总额更是突破570亿元。

据统计，今年上半年，最终消费对GDP增长的贡献率达到了54.4%，拉动GDP增长4个百分点，其中，电子商务交易额约为5.66万亿元，同比增长30.1%，网络零售市场交易规模约1.1万亿元，同比增长33.4%。电子商务、小微企业等新业态，逐渐与传统行业呈并立之势，成为中国经济新的发动机。 思考网络购物是如何拉动经济增长的？

活动5【活动】展示评价

附：合作探究方法指导）

展示

评价

补充

补充交流

3组

1组

其他

展示要求：

①各小组快速交流，确定展示人选、及时到位。

②答案要序号化、要点化。

评价要求：

①观点是否准确、全面，表述是否规范；

②逻辑是否清晰。③作出补充或修正。

学生展示评价

教师引导点拨：

为经济发展的贡献有哪些？——直接的经济利润。

促进了哪些产业的发展？——电商、网店、物流、信息、电子产品等。

对人们、产业产生的间接影响有哪些？——人们普遍熟练使用计算机、移动终端设备等，提高劳动者素质，普及技术，提高经济发展的效率、水平、质量等。

即：创新推动社会生产力的发展（以上是生产力三要素）。

这一创新基于科技创新，即以科技创新为动力。

活动6【活动】延伸思考

你还知道哪些科技创新？对生产力发展有何影响？

学生思考表达

教师引导点拨：

天河二号、超级电脑、航空航天技术等——生产工具、生产技术；

航空航天、蛟龙深潜——太空物种、深海资源等开辟更广阔的劳动对象。

活动7【讲授】知识梳理

总之，通过以各种各样的科技创新为动力，推动生产力的各要素发展，进而推动社会生产力的发展。

活动8【活动】合作探究二

思考今天活跃、自由的市场，经济的飞速发展得益于什么政策，并阐述理由。

活动9【活动】展示评价

展示

评价

补充

补充交流

5组

4组

其他

展示要求：

①各小组快速交流，确定展示人选、及时到位。

②答案要序号化、要点化。

评价要求：

①观点是否准确、全面，表述是否规范；

②逻辑是否清晰。③作出补充或修正。

学生展示评价

教师引导点拨：

直接得益于改革开放政策

改革开放怎样影响到市场、经济状况呢？

可从经济体制、经济制度、分配制度等角度考虑。

创新推动了生产关系和社会制度的变革。

活动10【活动】延伸思考

1、你还知道哪些制度创新的实例？

引导：罗斯福新政

2、在我国还有哪些需要制度创新的地方？

引导：深化改革——市场决定性作用；

民主法制建设；

电商中水货、黑心商品需要管理、服务的创新等。

活动11【讲授】知识梳理

各制度创新保障社会发展

活动12【活动】合作探究三

网购盛行引起“大众创业”、“万众创新”，电商、网店店主、淘宝客服，甚至快递员，纷纷参与“全网”竞争。从产品特性、价格到物流速度、服务等……

同时消费者面前呈现的是丰富多样、各具特色的商品，满足着消费者多元、个性的需求……

30多年的变化，更深刻地表现在大众的审美习惯和思维方式的变化，表现在大众文化的变化。

据此分析人们的思维方式、审美***众文化的变化？这些变化是怎样产生的？

活动13【活动】展示评价

展示

评价

补充

补充交流

2组

6组

其他

展示要求：

①各小组快速交流，确定展示人选、及时到位。

②答案要序号化、要点化。

评价要求：

①观点是否准确、全面，表述是否规范；

②逻辑是否清晰。③作出补充或修正。

学生展示评价

教师引导点拨：

电商纷纷参与全网竞争，说明有什么意识？——竞争意识

从物流速度、服务等努力，说明有什么意识？——效率、服务意识

审美习惯有什么变化？——丰富、多元、个性化

这些变化是怎样产生的？——市场经济实践中逐渐形成

创新推动了人类思维和文化的发展。

而实践方式决定了文化发展。

活动14【活动】延伸思考

关于思维方式和文化发展还有哪些其他变化？产生了什么样的影响？

教师引导：电影、音乐、美术、建筑、杂技等作品

产生的影响：传播正能量，调动民众的积极性等。

活动15【讲授】知识梳理

总之，文化创新是社会发展的智力支持。

活动16【活动】合作探究

还有哪些创新？各创新之间是什么关系？

学生思考表达

教师引导点拨：

还有理论创新，如马克思主义中国化成果； 各创新之间的关系：

科技创新——动力

理论创新（指导）实践创新（包括） 制度创新——保障

共同推动社会发展

文化创新——智力支持

活动17【讲授】课堂总结

***：“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。” 陈独秀：“笃古不变之族，日就衰亡；日新求进之族，方兴未已。”

创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

活动18【作业】课后拓展

创新——从你我做起

就地取材，开动你的创新思维，让你手中废弃的中性笔芯变废为宝吧！

创新是民族进步的灵魂

课时设计

课堂实录

创新是民族进步的灵魂

1第一学时

教学活动

活动1【活动】课前准备

一、学生完成《课前预习案》并在“我的疑惑”中写出自主学习遇到的问题

1、创新的作用

2、创新的地位

二、学生搜集创新实例，思考创新是如何发挥作用的？

活动2【活动】时政播报

学生时政播报（课前准备好）

活动3【导入】中国国家形象宣传片（视频短片）

视频短片选自中国国家形象宣传片—角度篇（部分），主要集锦了包括我国改革开放、经济、外交、人民生活、文化等多方面的变化及成就。

通过短片我们看到改革开放30多年我国的变化与成就，那么推动中国各方面发展的动力是什么呢，这节课我们就结合当前实例共同探寻。

活动4【活动】合作探究一

11月11日，不到3分钟，阿里成交额超过10亿元，到13点31分，达到362亿元，超过去年双11全天数据，截至24时，总额更是突破570亿元。

据统计，今年上半年，最终消费对GDP增长的贡献率达到了54.4%，拉动GDP增长4个百分点，其中，电子商务交易额约为5.66万亿元，同比增长30.1%，网络零售市场交易规模约1.1万亿元，同比增长33.4%。电子商务、小微企业等新业态，逐渐与传统行业呈并立之势，成为中国经济新的发动机。 思考网络购物是如何拉动经济增长的？

活动5【活动】展示评价

（附：合作探究方法指导）

展示

评价

补充

补充交流

3组

1组

其他

展示要求：

①各小组快速交流，确定展示人选、及时到位。

②答案要序号化、要点化。

评价要求：

①观点是否准确、全面，表述是否规范；

②逻辑是否清晰。③作出补充或修正。

学生展示评价

教师引导点拨：

为经济发展的贡献有哪些？——直接的经济利润。

促进了哪些产业的发展？——电商、网店、物流、信息、电子产品等。

对人们、产业产生的间接影响有哪些？——人们普遍熟练使用计算机、移动终端设备等，提高劳动者素质，普及技术，提高经济发展的效率、水平、质量等。

即：创新推动社会生产力的发展（以上是生产力三要素）。

这一创新基于科技创新，即以科技创新为动力。

活动6【活动】延伸思考

你还知道哪些科技创新？对生产力发展有何影响？

学生思考表达

教师引导点拨：

天河二号、超级电脑、航空航天技术等——生产工具、生产技术；

航空航天、蛟龙深潜——太空物种、深海资源等开辟更广阔的劳动对象。

活动7【讲授】知识梳理

总之，通过以各种各样的科技创新为动力，推动生产力的各要素发展，进而推动社会生产力的发展。

活动8【活动】合作探究二

思考今天活跃、自由的市场，经济的飞速发展得益于什么政策，并阐述理由。

活动9【活动】展示评价

展示

评价

补充

补充交流

5组

4组

其他

展示要求：

①各小组快速交流，确定展示人选、及时到位。

②答案要序号化、要点化。

评价要求：

①观点是否准确、全面，表述是否规范；

②逻辑是否清晰。③作出补充或修正。

学生展示评价

教师引导点拨：

直接得益于改革开放政策

改革开放怎样影响到市场、经济状况呢？

可从经济体制、经济制度、分配制度等角度考虑。

创新推动了生产关系和社会制度的变革。

活动10【活动】延伸思考

1、你还知道哪些制度创新的实例？

引导：罗斯福新政

2、在我国还有哪些需要制度创新的地方？

引导：深化改革——市场决定性作用；

民主法制建设；

电商中水货、黑心商品需要管理、服务的创新等。

活动11【讲授】知识梳理

各制度创新保障社会发展

活动12【活动】合作探究三

网购盛行引起“大众创业”、“万众创新”，电商、网店店主、淘宝客服，甚至快递员，纷纷参与“全网”竞争。从产品特性、价格到物流速度、服务等……

同时消费者面前呈现的是丰富多样、各具特色的商品，满足着消费者多元、个性的需求……

30多年的变化，更深刻地表现在大众的审美习惯和思维方式的变化，表现在大众文化的变化。

据此分析人们的思维方式、审美***众文化的变化？这些变化是怎样产生的？

活动13【活动】展示评价

展示

评价

补充

补充交流

2组

6组

其他

展示要求：

①各小组快速交流，确定展示人选、及时到位。

②答案要序号化、要点化。

评价要求：

①观点是否准确、全面，表述是否规范；

②逻辑是否清晰。③作出补充或修正。

学生展示评价

教师引导点拨：

电商纷纷参与全网竞争，说明有什么意识？——竞争意识

从物流速度、服务等努力，说明有什么意识？——效率、服务意识

审美习惯有什么变化？——丰富、多元、个性化

这些变化是怎样产生的？——市场经济实践中逐渐形成

创新推动了人类思维和文化的发展。

而实践方式决定了文化发展。

活动14【活动】延伸思考

关于思维方式和文化发展还有哪些其他变化？产生了什么样的影响？

教师引导：电影、音乐、美术、建筑、杂技等作品

产生的影响：传播正能量，调动民众的积极性等。

活动15【讲授】知识梳理

总之，文化创新是社会发展的智力支持。

活动16【活动】合作探究

还有哪些创新？各创新之间是什么关系？

学生思考表达

教师引导点拨：

还有理论创新，如马克思主义中国化成果； 各创新之间的关系：

科技创新——动力

理论创新（指导）实践创新（包括） 制度创新——保障

共同推动社会发展

文化创新——智力支持

活动17【讲授】课堂总结

***：“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。” 陈独秀：“笃古不变之族，日就衰亡；日新求进之族，方兴未已。”

创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

活动18【作业】课后拓展

创新——从你我做起

就地取材，开动你的创新思维，让你手中废弃的中性笔芯变废为宝吧！