第二节　资源综合利用　环境保护教学目标

课题

授课教师

杜青山

第一节开发利用金属矿物和海水资源（第二课时）

授课班级

高一（2）班

授课时间

6月13日

课型

新授课

知识与

三

维

目

标

过程与

方法

情感态度与价值观

教学重点

教学难点

教学方法

技能

1．掌握铝热反应的原理；

2．加深对不同金属的冶炼方法的理解和认知；

3．常识性介绍金属回收和资源保护的意义。

1．自主学习，培养学生自学能力，比较能力和归纳能力；

2．通过演示实验的观察及其现象的记录与分析提升学生的实验观察能力和分析能力。

1．帮助学生树立节约资源、爱护环境、变废为宝的意识；

2．使学生热爱自然，热爱化学。

铝热反应的原理和不同金属的冶炼方法

铝热反应的原理的探究和不同金属的冶炼方法实质的认知

多媒体辅助教学和实验探究教学法相结合。

教

学

过

程

教学过程

定向示

标

一

铝

目标展示

导入新课

教师活动

学生活动

设计意图

激发的学习欲【引入】大家都知道火车是轨道交通工具，它的正通过观如何连城一条线的呢？下面我们通过一个视频了解一下。

【视频演示】钢轨的铝热焊接

【过渡】大家想不想知道视频中的铝热焊的原理呢？本节课我们一起来研究它。

展示学习目标（见课件），并指导学生进行研读

展示学习目标一“铝热反应的原理”并对学生的学研读学引导记忆

初步感知铝热常运转离不开一根根舒展的铁轨，那么这些铁轨是看视频

学生反应。

望

调动目标导引

培养观察能力，分析解决问题能力

习目标

学生

目标展示

习提出要求。

演示实验“铝热反应”并指导观察学生实验现象，观察实同时思考实验现象背后的所反映的实验事实。具体验并记要求：

学法指导

1. 在实验的过程中注意观察实验中每一个实验步骤思考其可能的目的和意义，并对其可能产生的后果进行预设性思考；

2.在实验完成后很快的记录实验现象。

录实验现象

对实验现象的归纳进行抽查，指导学生对归纳不全的或者有错误的进行纠正，参照以下标准进行：

热

(1)镁条剧烈燃烧，并发出耀眼的白光。

(2)引起混合物剧烈燃烧，发光发热。

导学释疑

(3)纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入沙中。目

反

待熔融物冷却后，除去外层熔渣（Al2O3)，可以发现落下的是铁珠。

标

达

二不同目标展示

展示学习目标（见课件），并指导学生进行研读

应

探究（一）铝热反应中镁条和氯酸钾的作用

引导学生从能量变化的角度及反应发生的条件思

考探寻答案：镁条燃烧引发氯酸钾分解，氯酸钾分的

解引发铝热反应。

合作探究

探究（二）铝热反应的认识

引导学生从铝的作用及反应的目的归纳补充对铝原

热反应的认识——铝热反应的原理是利用铝做还原剂，在一定的条件下与某些金属氧化物反应，把

其中的金属还原成单质。

理

【设问】1.铝热反应有何应用；

自主测评

2.铝热反应的特征是什么。

【测评】完成课件相关练习

小组内交流核对并纠错

学生思考得出结论，感受成功的喜悦

引导学生分析，锻炼学生分析能力

与老师一起探究上述问题的准确答案

回忆强化对该反应的认识

研读学巩固和强化学生所学

调动习目标

学生

【阅读】阅读课本P88-P89页内容思考以下问题：

研读课引发学生1.金属冶炼有几种方法，分别是那几种；

本

学法指导

思考

2.不同金属的冶炼方法因何不同；

3.如何选择金属冶炼的方法

对有困对上述三个问题的作答进行抽查，引导学生逐步加难的问导学释疑

深对金属冶炼原理的认知，并从知识应用的角度去题进行思考问题。

讨论

多步提问，问题简单化

对比，梳理，理清思路

对金属冶炼的选择依据进行深入的分析，结合金属分析，金属的冶炼方合作探究

冶炼的实质找到选择金属冶炼不同方法的理论依据：

金属的活动顺序

K Ca Na Zn Fe Sn PbHg Ag Mg Al （H）Cu 思考，得出金属的冶炼方法与金属的活泼性有关金属离子得电子能力

弱

→

强

系

金属原子失电子能力

强

→

弱

法

主要冶炼方法

电解法

热还原法

热分解法

自主评价

自主测评

督促学生完成课件相关练习

巩固和强化学生所学

为学生提供资料

引发学生思考，树立节约资源的意强化要点，使知识条理化

成

三

金属回收的归纳介绍

意义

资料展示

1.文字材料展示：介绍我国矿产资源——以铝为例强调金属资源是有限的——引出合理开发利用金属矿物的主要途径以及其意义。

2.视频展示：金属资源利用的可行途径

1.引导学生归纳出回收金属的意义：

（1）节约矿物资源； （2）节约能源；

（3）减少环境污染

2.展示回收金属的实例

(1）废旧钢铁用于炼钢； （2）废铁屑用于制铁盐；

（3）定影液用于回收银

由学生完成下表并归纳铝热反应的原理积极思考

阅读文字资料观看视频，积极思考金属回收利用回忆归纳

的意义

识

归纳总结

1.识记常见金属的冶炼原理(方程式):P89表4-1 达标拓展

2.课本P94页 习题第7和第9 题

教学反思：