创新是引领发展的第一动力教案教学设计导入整理

高中政治必修四《生活与哲学》

《创新是引领发展的第一动力》教学设计

峨眉二中

郑轶

（一）

知识目标

认识创新的作用。理解创新的哲学原因，知道怎样创新。

（二）能力目标

从具体材料入手，理解创新的作用。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习培养学生理解创新的参与意识和责任感。

【教学重难点】

理解创新的哲学原因，认识创新的作用

【教学方法】

自主与合作探究法、启发式讲授法、归纳法

【课时安排】1课时

【教学设计】

（一）引入新课

『导入新课』（课件图片--创新成果）

广大科技工作者积极落实创新驱动发展战略,我国创新出现了前所未有的“黄金五年”。蛟龙探海、天眼探空、悟空探秘、墨子传信、大飞机一飞冲天......创新型国家建设成果丰硕。

（二）进行新课

探究一：展示材料一进行讨论

材料一：华为在美国、印度、瑞典、俄罗斯及中国等地设立了17个研究所，每个研发中心的研究侧重点及方向不同。采用国际化的全球同步研发体系，聚集全球的技术、经验和人才来进行产品研究开发，使产品一上市，技术就与全球同步

2013年，华为研发费用支出为人民币30672百万元，占收入的12.8%。近十年投入的研发费用超过人民币151000百万元。

2014年，华为投入研发的经费为408亿人民币（相当于65亿美元），占当年销售收入的14.2%。近十年华为累计投入的研发费用超过人民币1900亿元。

2015年，华为研发投入为596亿元人民币，占2015年销售收入的15.1%，近十年来，华为已经在研发方面投入了超过2400亿元人民币。

2016年全球研发投入排名前十的企业中，华为名列第九，约92亿美元（约630亿元人民币），已超过苹果、思科等巨头

思考以下问题：

1、华为是怎么“创新”的? 2、为什么要建设“创新”

? 3、

华为的“创新”起到了什么作用?

学生畅所欲言得出结论：

一、创新推动社会生产力的发展

①科学的本质就是创新，科学技术的每一进步都是通过创新实现的。

②更新了生产工具，生产技术进步，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象

探究二：展示材料二进行讨论

材料二：

我国现代在理论、制度上的创新

新时期历次思想解放（理论创新）

1978年战胜“两个凡是”，冲破了“个人崇拜”。

1992年破除姓“资”姓“社”，冲破了“计划经济崇拜”。

1997年冲破姓“公”姓“私”，冲破了“所有制崇拜”。

2000年提出“三个代表”重要思想，推动了新一轮思想大解放。

提出科学发展观，促进国家可持续发展

学生畅所欲言得出结论：

二、

创新推动生产关系和社会制度的变革

①

实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导

②通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。

探究三：展示材料三进行讨论

材料三：

2018年8月12日15点31分，“帕克"太阳探测器发射成功，突破了过去天文学只靠远距离观察天体和宇宙的局限，实现对太阳前所未有的近距离观测

我国科学家首次实现了预先纠缠分发的独立量子源之间的量子态隐形传输。随着技术的发展，通过光纤网络进行量子隐形传输有望极大提高互联网连接的安全性和强度。

过去在地面上，像青藏高原这样的极寒地区地震台网不能完全覆盖，面积广阔的海洋我们也观测不到，但随着电磁监测试验卫星“张衡一号”的上天，人们就可以不受这些自然环境的约束，对全疆域进行实时观测

2018年6月，我国自主研发的首套海底环状生态监测观测网成功布放，海底观测网是人类建立的第三种地球科学观测平台，通过它人类可以深入到海洋内部观测和认识海洋

学生畅所欲言得出结论：

三、创新推动人类思维和文化的发展

（1）创新推动着人类思维的变革

①思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的

②实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，使得人类的认识对象不断扩大，思维的能力和水平不断更新和提高。

（2）创新推动了人类文化的发展

①创新实现了人类文化的发展

②建设和发展社会主义先进文化

例：千手观音图片及创新讲解

探究四•

总结提升：提问1延伸讨论

问题一：创新在唯物论范围内的哲学依据

物质决定意识，一切从实际出发。而客观实际是变化发展的，所以必须从变化的实际出发，解放思想，实事求是

探究五•

总结提升：提问2延伸讨论

问题二：创新在认识论范围内的哲学依据

认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和

发展真理，在实践中检验和发展真理

探究六•

总结提升：提问3延伸讨论

问题三：创新在辩证法范围内的哲学依据

①一切事物是变化发展的。因此，我们要用发展的观点看问题。创新就是要反对因循守旧，思想僵化，坚持发展的观点看问题。

②辩证的否定观要求我们必须树立创新意识,做到不唯上，不唯书，只唯实。

③辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变化而变化，不断创新，与时俱进。

【课堂小结】

二、创新是引领发展的第一动力

1、创新推动社会生产力的发展

（1）科学的本质就是创新

（2）科学技术推动了人类社会的各个方面

2、创新推动生产关系和社会制度的变革

（1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

（2）通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。

3、创新推动人类思维和文化的发展

（1）创新推动着人类思维的变革

（2）创新推动了人类文化的发展

【课堂练习】

1．近年来，中国高铁通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，实现了从“追赶者”向“领跑者”的华丽转身，形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步入高铁时代，并成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明(

) ①创新就是对既往的否定和对现实的肯定

②创新的过程是一个“扬弃”的过程

③创新推动科技进步和社会生产力发展

④创新推动生产关系和人类思维方式的变革

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

2、3D打印参照的是打印机技术原理，能够将计算机设计出的物体直接打印成实物。3D打印降低了设计与制造的复杂度，能够制造出传统方式无法加工的奇异结构，拓展了设计人员的想象空间。这印证了(

) ①意识能直接创造出新的物质形态

②创新推动生产关系和社会制度的变革

③新事物是在旧事物的基础上发展的

④创新推动着社会生产力的发展和思维的进步

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3．国务院《关于积极推进“互联网＋”行动的指导意见》提出，要大力拓展互联网与经济社会各领域融合的广度和深度，到2018年，网络经济与实体经济协同互动的发展格局基本形成；到2025年，“互联网＋”新经济形态初步形成。“互联网＋”行动的实施，必将

(

) ①推动科学技术的进步

②推动生产关系的更替

③推动虚拟经济发展

④推动人们思维方式的变革

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

4．2017年8月18日，中国科学技术发展战略研究院发布的《国家创新指数报告2016—2017》显示，我国国家创新指数排名超越比利时，提升至第17位，处于第二集团领先位置，是唯一一个排名进入前20位的发展中国家。随着中国创新资源投入持续增加，我国知识产出率和质量快速提升，企业创新能力稳步增强。“到2020年我国国家综合创新能力世界排名进入前15位”已被列入《“十三五”国家科技创新规划》总体发展目标。

(1)结合材料，运用“创新意识与社会进步”的知识，说明我国重视创新的意义。(20分) (2)请你为学校举行“科技创新宣讲”活动撰写两条宣传标语。(6分)