第二节　资源综合利用　环境保护教学教案设计

第2课时

石油的综合利用

集宁一中

郝胜男

教学目标：1、认识石油是人类能源的主要来源

2、了解石油的成分

3、知道通过石油的分馏及裂化可得到多种化工产品及用途

教学过程：

问题1：石油是纯净物还是混合物？

石油是由多种化合物组成的混合物，大部分是液态烃，同时在液态烃里溶有少量气态烃和固态烃。

课件

一、石油的成分

石油主要是由多种碳氢化合物组成的混合物。

按元素来看：碳、氢含量为97%--98% 硫、氧、氮等

按物质来看：烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物 阅读课本96-87页有关内容

问题2：石油是如何炼制的？

由于原油成分复杂，还含有水和CaCl2 MgCl2等盐类，原油必须经过脱水

脱盐等处理才能进行炼制。经过脱水、脱盐的石油主要是烃类的混合物，因此没有固定的沸点，给石油加热时，低沸点的烃先气化

，经过冷凝先分离出来，随着温度的升高，较高沸点的烃再气化，经过冷凝也分离出来，这样继续加热和冷凝，就可以把石油分成沸点范围的蒸馏产物。

课件

二石油的炼制

1、

石油的分馏

原理：利用原油中各组分的沸点不同将复杂的混合物分离成简单混合物的过程。

石油经过分馏后可获得汽油、煤油、柴油等轻质油。但其产量难以满足社会需求，而含碳原子多的重油却供大于求。因此需要通过催化裂化过程将重油裂化为汽油等，再进一步裂解，可以获得很多重要化工原料。

问题3：什么是裂化？催化裂化的目的是什么？

课件

裂化原理：在催化剂下，把分子量大,

沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃（汽油等）的过程。CH1634CH

＋ CH

→

818816课件

规律：生成等量的烷烃和烯烃

练习1、1moL 某直链烷烃A可以直接裂解成1moL 气态烷烃 B 和

1moL气态烯烃 C，经测定，裂解后混合气体的密度是同温同压下氢气的 14.5倍，试回答：

(1)A的式量为 ，结构简式为 .

(2)B可能是 ,C可能是 (3)如果将1moL B完全燃烧需要 2moL 氧气，则C 就是 。 在石油化工生产过程里，常用石油分馏产品（包括汽油）作原料，采用比裂化更高的温度（700-800度），有时甚至高达1000度以上，使具有长链分子的烃断裂成各种短链的气态烃和少量液态烃，以提供有机原料。

课件

石油的裂解(深度裂化) 用比裂化更高的温度使长链的烃分子断裂成碳原子数较少的气态烃分子和少量的液态，获取有机化工原料，获得工业上的“三烯二烷”（乙烯、丙烯，1，3-丁二烯、甲烷、乙烷）

石油的催化重整

在加热和催化剂的作用下，可以通过结构的重新调整，使链状烃转化为环状烃，如苯或甲苯等。

让学生阅读教材第96页图4-6原油的分馏及裂化的产品和用途示意图

总结

石油的综合利用，少部分作为化工、医药等行业的基本原料加以利用，绝大部分作为燃料使用，也有部分作为润滑油、沥青、石蜡等。煤、石油和天然气的综合利用意义非常大，我们熟悉的

塑料、合成橡胶、合成纤维这三大合成材料，都是以煤、石油和天然气为原料生产的。

问题

阅读课本，乙烯是怎样合成的？

加聚反应：由相对分子质量小的化合物生成相对分子质量很大的化合物(高分子化合物)的反应叫聚合反应。由不饱和的小分子相互加成的聚合反应，叫加成聚合反应，简称加聚反应。例如，乙烯可发生加聚反应生成聚乙烯。

聚合反应中的单体、链节和聚合度：

方法：将双键改为单键，将原来连在不饱和碳原子上的其它原子（或原子团）写在链节的上方或下方。

练习

苯乙烯 丙烯 甲基丙烯酸甲酯