资料摘要
《插花艺术》教学目标：1.收集各种花卉的资料，了解它们所代表的象征意义；2.走进插花世界，体验插花艺术的魅力。教学重点：了解花卉知识,学习和欣赏插花教学难点：能独立完成一个插花作品教具准备：（学生）收集的插花图片(老师)插花艺术课件,插花步骤图。教学步骤一、导入课题1.教师可以出示课文中或事先拍摄的
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第6课 插花艺术教学设计(第二课时)
未知
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关键词：第6课 插花艺术教学设计(第二课时)
正文
《插花艺术》教学目标：
1.收集各种花卉的资料，了解它们所代表的象征意义；
2.走进插花世界，体验插花艺术的魅力。
教学重点：了解花卉知识,学习和欣赏插花
教学难点：能独立完成一个插花作品
教具准备：（学生）收集的插花图片(老师)插花艺术课件,插花步骤图。
教学步骤
一
、导入课题
1.
教师可以出示课文中或事先拍摄的关于插花的图片让学生欣赏
2.
教师小结:插花给我们的生活增添了许多乐趣。怎样设计才能让插花更独特? 二、
欣赏与观察
1.
收集各种花卉的资料,了解他们所代表的象征意义。
如:红玫瑰象征爱情,表示真心爱你,百合花象征高洁,表示百年好合,康乃馨象征母爱,表示健康长寿……
2.
了解插花的不同类型,讨论在各种不同的场合适用什么类型的插花? 三、
探究制作
倒T形插花
1.
将泡好的花泥放入花器
2.
修建散尾叶片
3.
用修建好的散尾叶片插入花泥两端,长度与花器的直径大致相当
4.
用剑叶垂直拆入花泥中,剑叶的长度与底部散尾的长度为2:1,整个造型大小要与花器相协调
5.
底部沿散尾叶插入两支泰国兰,让底部丰满起来,左右对称
6.
中间部分倾斜插入焦点百合
7.
用玫瑰确定作品的高度,一般为花器的1。5~2倍
8.用玫瑰定出倒T形的轮廓,同时在空隙插入剪开的小片散尾叶和情人草加以点缀。
四、课后延伸
欣赏不同材料完成的插花作品,探索花的世界,试着做一做,把花的美丽长久保留。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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