春晓教学设计一等奖是什么类型的资料？

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春晓教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：春晓教学设计一等奖

正文

课题

课型

春天（春晓）

综合课

主备人

使用时间

向芮莹

教者

向芮莹

激发和培养学生对音乐的兴趣；

开发音乐的感知力，体验音乐的美感；

课标要求

能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；

培养乐观的态度和友爱的精神。

知识与技能

导学目标

过程与方法

情感目标

导

学

重

难

点

教法

学法

导学准备

教案来源

能准确地演唱歌曲《春晓》中第一小节中的变音

通过聆听《杜娟圆舞曲》，学生能模仿杜娟的叫声。

在伴奏中有感情地朗读诗《春晓》

通过演唱，聆听，学生能感受到春天的气息。

重点：

学唱歌曲《春晓》，一字多音的演唱

难点：

《春晓》中第一小节中的变音的演唱

听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动

模仿法、练习法

电子琴、多媒体

借鉴教师用书

第1课时：导学过程

导学环节

导入

教

师

活

动

春天也来了，你们听。

1、

师：你们都听到些什么？音乐里的春天是怎样的？

2、

师：刚才大家听到鸟儿的叫声是来自布谷鸟，也叫杜鹃，所以这首曲子的名字叫做《杜鹃圆舞曲》，我们跟着音乐一起来学一学吧。

3、

师：同学们学得又快又好，非常不错。春天是一个让人开心的季节，听到这样的音乐也让人更加开心，你们听，有一个人听着这音乐也跟着吹起了口哨。

4、

师：刚才你们听到的是用口哨来表达对春天的喜爱，在古代，有一名叫孟浩然的诗人为春天写下了一首诗，请看。（出示PPT播放伴奏音乐）听我读一读。我们一起来读一读吧。

学生活动

设计意图

直接接入主题，示意春天来了

1、

师：同学们，新的学期开始了，1、聆听音乐

听

１、回答老师问题

２、跟随音乐，模范鸟儿的叫声

３、聆听口哨版《杜娟圆舞曲》

４、观看PPT，聆听教师朗读唐诗，全班朗读唐诗。

通过聆听《杜娟圆舞曲》感受春天的气息，为歌曲《春晓》作铺垫。

学

1、师：同学们，有一种唱法叫作古诗新唱，我们一起来听一听，听完之后请大家来说一说你觉得哪一句最好听。

２、师：请几位同学来说一说他最喜欢的一句。我们大家来一起来学一学。

３、师：同学们唱得很棒。歌曲是需要有完整性的，所以刚才我们学习了自己最喜欢的一句，现在我们把其它也学一学吧。（逐句学习）

４、解决第二句中的四分休止，用拍手，分开的方式来表示休止。

５、师：同学们，你们能完整地唱完歌曲了么，那现在请大家小声地跟着录音唱一次。

６、师：看来同学们已经完全会唱了，那这一次请同学们跟随伴奏演唱一次。

７、指导学生分大组，分男女，师生合作分句演唱。

１、认识三角铁

三角铁的形状、音色、音长

２、引导学生用三角铁为歌曲伴奏

板

书

设

计

１、初听歌曲，找出自己喜欢的一句。

２、学习自己最喜欢的一找出歌曲中重点、难点，帮助学生解决，３、分句学习歌曲其余句。

加强节奏的练习，扎

实地教会学生学习本

首歌曲。

句。

４、学习用拍手、分开的方式来表示休止。

５、跟随录音小声跟唱。

６、跟随伴奏演唱歌曲。

７、分大组、男女、与教师合作分句演唱歌曲。

１、认识三角铁

２、为歌曲伴奏

创

拓展学生的知识面

导

学

反

思

春晓

１＝ｂＥ

孟浩然

资料摘要

春晓教学设计一等奖

春晓教学设计一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

春晓PPT课件和优秀教学设计

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春晓优秀名师PPT课件

春晓PPT优秀课件

春晓PPT课件和第二课时教学设计

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Q：春晓教学设计一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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