12. 盘泥条教案设计

盘泥条

教材分析: 盘泥条是一种古老而基本的陶艺成型方法。或粗或细的泥条在造型表现时有着很大的灵活性,盘制的造型富于变化,既可以盘成一个造型独特的花瓶,也可以盘成一对小巧精致的草鞋,不需特别复杂的技术,因此对儿童来说较易掌握。运用盘条法,会在接口处留下一道道自然的线条,显示出手工制作的陶艺作品独有的质朴、粗犷,体现了泥条造型的独特美。本课主要是让学生在以前做陶的基础上,学会用泥条盘筑的方法进行制作。为了让学生直观地了解搓泥条和盘泥条的方法,教材选用了四幅制作图例,在制作方法上给学生以提示。作品范例呈现了动物、人物、器皿等丰富而又生动的形象,用以激发学生积极参与和表现创造的欲望,留给学生广阔的思维创造空间。

学情分析:

三年级的学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,能够学习使用各种手工工具,体验不同材料的展示效果,能通过看看、画画、做做等方法表现。由于我们是乡村学校，孩子都在农村长大，用泥土做东西对他们来说轻而易举，再加上现在学生接受信息的范围广,学生的学习能力较高。所以教师应以引导的方式启发配上直观的教学用具教学,抓住学生的注意力,引起学生的兴趣,从而顺利达成教学目标。

教学目标:

1、学生经历欣赏、分析教材中的作品,探究泥条的不同盘发,利用这些方法制作出独特的作品的学习过程,学会盘筑的方法。

2、在创作中体会陶瓷制作的乐趣。

教学重难点：

重点:学会运用泥条盘筑的方法并能运用这种方法只做陶艺作品;

难点:利用这些方法制作出独特的作品

教学过程：一、激趣导入

展示泥塑作品,并对作品及时介绍。

二、探究新知

1、自己动手尝试搓泥条

。

2、了解盘泥条的步骤。

①

将泥巴搓成粗细均匀的泥条；

②提起向上盘，每盘一圈，用手指轻轻按压，让泥条黏结牢固；

③添加形状、花纹。

3、了解器皿各部件的黏结方法。

4、尝试用泥条盘出方形、圆形、三角形等器皿造型。

三、动手操作

用泥条盘筑一个自己喜欢的生活器皿。

1、播放更多的有特点的作品,启发学生的创作思路

2、引导学生创作出更具鲜明个性的作品。

四、成果展示:

班内开展自评、互评活动,对于优秀的作品给与展示,并介绍经验。

小组之间相互欣赏们最后选出喜欢的作品展示给大家,并请小作者谈一谈创作思路。

五、知识拓展:

看录像了解陶艺发展史;陶艺技法。