星光恰恰恰优质课教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《星光恰恰恰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

星光恰恰恰优质课教学设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：星光恰恰恰优质课教学设计

正文

星光恰恰恰

◆教材简析：《星光恰恰恰》是人音版第一册第六课《美好的夜》中的表演曲目，是一首活泼欢快的舞曲。旋律只有8小节，总共四句。4／4拍D大调,旋律级进与跳进相结合,旋律与节奏相配合，适合低年级孩子走跳相结合进行律动表演。

◆教学目标 1.通过歌曲学习，引导学生富有表现力地演唱歌曲，体验音乐的欢快情绪。

2.通过律动进行动作表演，感受歌曲节奏，增强身体动作的协调性,培养集体的协作能力。

3.与科学学科横向联系，提高学生的兴趣度，拓展学生的知识面,激发学生探索精神。

4.通过情景创编表演,表现歌曲的知识性和趣味性。

◆教学重点：能用欢快的歌声和简单的动作，有节奏的表演《星光恰恰恰》。

◆教学难点：准确演唱歌曲，通过学习和理解能够具有表现力地演唱歌曲。

◆教学准备：多媒体课件、钢琴

教

学

过

程

一、常规训练：音阶发声练习

二、新课导入

（一）情景创设，聆听歌曲

1.情景创设一:“太空之旅”，肢体律动初次聆听感受歌曲。

2.情景创设二:“星空王国数星星”，再次肢体动作感受歌曲。

（设计意图：通过创设情境激发学生的兴趣和情感,并在情景创设中通过肢体律动和动作表演聆听和感受歌曲的情绪、速度和节拍。）

（二）激发情感，朗读歌词

1.创设情景三:“探索太空奥秘”，引发学生学习歌词的欲望。

2.通过“博士爷爷讲解太空奥秘”的故事情节帮助学生理解歌词,拓展知识面。

3.调动学生的情绪，引导学生模仿老师的情感、节奏、强弱、用歌唱的状态来朗读歌词。

4.生有感情地完整朗读歌词。

(设计意图：通过情境创设帮助学生理解歌词，更好地用情感来朗读歌词，把握好歌曲的节奏、情感及强弱，为演唱歌曲做好铺垫。）

三、游戏教学，学习旋律

（一）游戏：给音符找家

（二）师生互动、接龙演唱，学习旋律谱演唱。

（三）加入旋律线条演唱，感受旋律的高低起伏变化。

（四）引导学生用旋律线条的高低起伏和强弱变化来演唱旋律。

(设计意图：通过游戏的形式，让学生在聆听、辩听练习、感受旋线条中循序渐进地感受和学习歌曲旋律。）

（五）引导学生观察每个旋律乐句的结尾有什么特点:都有XX X的节奏型。

（六）了解恰恰恰舞蹈以及这种表现舞蹈音乐的旋律在歌曲中的表现作用。

（七）观看用恰恰恰舞步表演的《星光恰恰恰》，并轻声跟唱。

(设计意图：进一步的引导孩子了解歌曲的旋律特点，在歌曲中的表现作用。）

四、肢体律动，演唱歌曲

（一）分句教唱，情感处理。

（二）乐句处理，唱得不够好的乐句。

（三）完整演唱。

（四）加入动作，歌表演唱。

五、情景创编，表演歌曲

（一）引导学生扮演“星空王国”中的银河、北斗星，部分孩子扮演“数星星的孩子”进行歌表演。

（二）分组表演，进行班集体舞蹈表演活动。

(设计意图：在老师的启发引导下引导学生进行情景表演、探究、动作表演等音乐实践活动，拓宽学习内容，加深对歌曲的记忆。）

六、总结

（一）师小结

（二）师生再见,在音乐中走出教室。

资料摘要

星光恰恰恰优质课教学设计

星光恰恰恰优质课教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_63437

配套课件

星光恰恰恰PPT课件和名师教学设计1

星光恰恰恰PPT课件和特级教师教学实录

星光恰恰恰优秀说课稿课件

星光恰恰恰PPT获奖课件

星光恰恰恰PPT专用课堂实录内容

星光恰恰恰PPT专用教学设计内容

相关文档

采蘑菇的小姑娘教学设计思路

拍皮球优秀公开课教案

星光恰恰恰教案2

小小的船教学设计及课堂实录

春晓教案设计（一等奖）

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：星光恰恰恰优质课教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？