小小的船课堂实录是什么类型的资料？

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小小的船课堂实录｜教案在线预览

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关键词：小小的船课堂实录

正文

《小小的船》教学设计

教学目标

1.认知目标：认识8个会认字，会写“天、只、儿、两、见”5个生字。

2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3.情感目标：培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的感情。

教材分析

《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第6课。本课是一首短小优美的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。诗画相配，内容生动，诗句优美，更富有想像力，读起来朗朗上口，饶有趣味。有利于培养学生的想像力和语言的积累，很适合学生有感情地朗读。

教学重、难点

1.重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

2.难点：理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想像，体会晴朗夜空的美丽景色。

教学过程：

一、激趣导入

1、猜谜语。

师：我给大家带来了一个谜语，想猜猜吗？

出示课件：

有时落在山腰，有时挂在树梢。

有时像个圆盘，有时像把弯刀。

学生猜谜。

师：你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？

学生边说，教师边出示有关的图片课件：

圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮

二、学习歌曲

1. 师：同学们，你们还记得语文课上学过一片由叶圣陶老先生写的诗《小小的船》师生朗读一遍

2. 师：作曲家谱上曲，写成了一首好听的歌曲。请同学们仔细听一听。（播放《小小的船》动画）吗？它就是描写弯弯的月亮的，我们先来复习一下好吗？

3. 初次聆听歌曲《小小的船》

师：下面就请同学们一起再音乐中感受坐在像小船的月亮中是怎样的感觉？歌曲的情绪是怎样的？同学们可以随着音乐摆动身体。

师：这首歌曲是一首舒缓优美的歌曲，你们答对了吗? 刚刚同学们都随着优美的旋律，轻轻地摆动身体，就像在小船中荡漾的感觉。

4. 歌词学习。

（1）教师出示带有节奏谱的歌词谱例（《小小的船》歌词谱例图片），教师领读，学生跟读。

师：下面就请同学们试着和老师一起边拍手边按节奏朗读歌词，老师读一句你来跟读一句。同学们准备好了吗？

教学提示：教师用击掌点手心的方式打固定拍，让学生一定仔细聆听老师范读各句的节奏长短，然后模仿、读准歌词的节奏。

（2）师：让我们完整朗读一遍。

5. 歌曲学习。

（1）师：下面我们配上旋律试一试。还是老师唱一句同学们跟唱一句。（两遍）

（2）师：歌曲基本上唱下来了，我们试试完整唱一唱。注意听前奏。

(3）下面跟着老师再来唱一唱，感受一下在弯弯的月亮上摇摆的感觉。

（4）师：这首歌曲你们学会了吗？让我们跟着钢琴完整演唱一遍。你能用自己的歌声表现这么美丽的月亮吗？

（5）师：同学们学的真快，那老师要给你们加大难度，你们能不能试着被唱歌曲呢？不要着急，跟着老师的动作就容易背了，不信你们试试看？

借助教师的手势和动作指导学生背唱歌曲。（教师跟跟伴奏边唱边表演）

（6）师：同学们能和老师一起边表演边背唱这首歌曲吗？

本节课小结

师：你们对月亮还有哪些了解呢？谁能给大家讲一个有关月亮的故事？或者朗诵描写月亮的歌谣和演唱有关月亮的歌曲？课后同学们可以喝小伙伴们互相交流一下，比比看谁知道的最多。今天的音乐课就到这里，再见！

资料摘要

小小的船课堂实录

小小的船课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

小小的船PPT课件和优秀教学设计

小小的船PPT课件和教学内容分析

小小的船PPT课件和第二课时教案

小小的船PPT专用课堂实录内容

小小的船名师公开课课件

小小的船PPT及配套教学设计方案

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关于本教案的常见问题

Q：小小的船课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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