Story time评课稿

2017—2018学年第二学期 句容市崇明片小学英语三年级（下）教案0401

三下Unit 4 Where’s

the bird? (第

1 课时) 教案

【教材分析】

本版块场景为教室，一只小鸟从窗外飞进来，引起孩子们的注意。小鸟一会儿飞到桌子底下，一会儿飞到门后，一会儿停在椅子背上，一会儿

又躲进课桌里，最后飞出教室，停在一棵树上，由此情境引出了询问“在哪里”的表达：Where’s ...?以及介词in, on, under, behind. 【教学目标】

1.能听懂、会说、会读和会写单词bird，desk，chair，on，in，under，behind 2.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型：Where’s …? It’s not here. It’s on/in/under/behind…

3.能正确熟练地用where is...?/ It’s on /in/under/behind.....句型来问答物体的方位。

4.能通过情景创设来理解词义从而理解语篇，并能在教师的帮助下流利地进行语篇朗读。

5.能通过语篇复述和本文的对话的训练来提高语言的综合运用能力。

6.让学生知道“小鸟是我们的朋友，我们应该爱护它。

【情感目标】

1.使学生养成良好的英语学习习惯，既要学会学习也要学会娱乐，做到劳逸结合，提高学习效率。

2.创设情境，培养学生主动学习、创造性学习的能力。

【教学重点】

1.能掌握重点单词及日常交际用语，并能正确理解课文和流利地朗读课文。

2.能通过语篇学习来提高阅读能力和用英语思维能力。

3.能初步运用所学日常用语谈论物品的位置。

【教学难点】

能掌握重点单词及日常交际用语，并能正确理解课文和流利地朗读课文。

【课堂活动】

Step1 Play a game 1.Genki disco: Let’s enjoy the song and follow it. 2.Enjoy a song: T:What can you see in the picture?

S:It’s

a

bird.

T: Oh, it’s

a

bird . Is

it

nice?

通过游戏，引出新单词bird , 引出

学习How

beautiful!

Step2 呈现新知

1.揭题T: Look ,where

is

the

bird

now? T: This

class

we

will

learn: Unit 4 Where’s

the bird? 2.初步感知课文

T: Watch

and

answer: Where’s

the bird

at

last? A.

under the desk B.

behind the door C.

on the chair ___________________________________________________________________________________________________________ 词组积累: in the desk ，

on

the

chair，

behind

the

door ，

in

the

tree

2017—2018学年第二学期 句容市崇明片小学英语三年级（下）教案0401

D.

in the tree

通过看卡通，回答问题，学习新单词desk, chair,tree 3.精学课文

T: Let’s

read

and

circle: 小鸟分别停在哪些地方呢？请仔细阅读课文，圈出小鸟的位置以及相应的句子。

通过圈出小鸟的位置，学习方位介词：on /in/under/behind

T: Where’s

the

bird? Let’s

listen

and

number. 听录音，排顺序。并重点学习in

the

tree Tips: in the tree和on the tree区别。

Step3 Reading

time

1.T:Let’s

read

after

the

tape. 2.Read

and

act: .注意：语调正确、声音响亮、说得流畅、

动作表情到位.

Step4 巩固拓展

.

1.Enjoy a song: On, in, under, by Look and try to answer “Where’s the spider?”

2.Look

and

say:淘淘是个小迷糊，你能帮他找到他的东西吗？

A：Where's my.....? B:

It's in/ on/ under / behind the...... .

Step5 总结

1.当你想要知道某物在哪里时，你可以问：

Where’s the …

? / Where is it? 2.当你告诉别人东西在某个地方时，你可以回答：

It’s in / on / behind / under / …. 小贴士：Birds are our friends!

鸟儿是我们的朋友。

Please love them. 请爱护它们。

Please protect them. 请保护它们。

Step6 Homework 1.Read the story time for 5 times. 听磁带,读故事5遍。

*2.Use the sentences to talk about the things in your study.

用今天所学的新句型来说说你自己书房里物品摆放的位置

___________________________________________________________________________________________________________ 词组积累: in the desk ，

on

the

chair，

behind

the

door ，

in

the

tree