星光恰恰恰说课稿【一等奖】

《星光恰恰恰》教案

一、教学目标

1、能用欢快的歌声和简单的动作，有节奏地表演《星光恰恰恰》，能感受音乐带给我们的不同情绪。

2、用不同形式来表现《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。

二，

教学重难点

重点：熟悉《星光恰恰恰》的旋律，能感受音乐带给我们的不同情绪。

难点：用不同形式来表现《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。

三，教具、学具准备

电子琴、星星图片、星星卡片，打击乐器、铝板琴，多媒体课件

四、教学过程

（一）、

组织教学

1、听老师讲故事，

（师）：刚才我们一起在操场上做完体操，老师觉得好累哦，（伸个懒腰）同学们也觉得累了吧！是不是想休息一下呢？那么就请同学们跟着老师一起休息休息吧！

放音乐《摇篮曲》（多媒体）

2、

复习旧知

在同学们正在听着摇篮曲休息的时候突然响起《闪烁的小星》的音乐。

（师）：咦！怎么回事儿？这是什么音乐呀？

（生）：是《闪烁的小星》

（师）：哦！原来是上节课学过的《闪烁的小星》趁咱们睡觉的时候跑出来拉！我们一起来找找看它们躲在哪儿的？

（师生共同找星星，并将找出的星星贴在手指上）

（师）：真是漂亮的小星星。同学们找到了小星星，小星星可高兴了，快乐的唱起了歌谣，小星星是很顽皮的，而且眼睛亮亮的，还一闪一闪的，好可爱的！所以呀，我们同学们在表演的时候，也要把小星星顽皮可

爱的样子表现出来哦！注意我们的表情，把小眼睛亮出来！

一起唱唱这首《闪烁的小星》吧！

（放音乐《闪烁的小星》歌表演）

（师）那同学们还记不记得，怎么用铝板琴伴奏？

（生）：记得

（师）：那让我们再来一起演奏吧！

（放音乐《闪烁的小星》）

（二）、新授课《星光恰恰恰》

1、导入

（师）：小星星太顽皮了，让我来数一数，我们的星星朋友有没有走丢了的；1颗，2颗，3颗，4颗，5颗，6颗，哇噻！星星朋友一个都没有少，真是又机灵又勇敢！给它们来点掌声。（学生鼓掌）请注意哦，给星星的掌声很特别，要按照一定的节奏来鼓掌，竖起小耳朵听一听，老师怎么为星星鼓掌：

节奏：

4/2

1、2 | 3、4 | 5、6 | XX

X |拍手

4/2

1、2 | 3、4 | 5、6 | XX

X |拍手

2、初听歌曲

（师）我们大家一起数一数，几颗星星在跳舞？

3、教师范唱

（师）我们再给星星加点鼓励：XX X（恰恰

恰）

4、复听歌曲

（师）我们心里悄悄地数星星，再给星星加点鼓励。（

），XX

X（恰恰

恰），（

），XX X （恰恰

恰）。

5、

学唱歌曲旋律

教师弹琴，学生随琴用“lu”哼唱曲谱

6、学唱歌曲

教师弹琴，学生随琴演唱歌曲

7、有感情的演唱歌曲

（师）让我们合着音乐数星星。（放录音，师生边拍手边念“恰恰

恰”）

8、学习舞蹈

（师）：小星星特别喜欢的这首歌曲，老师告诉大家“恰恰恰”是一种舞蹈的名字，是拉丁舞的一种，这种舞蹈非常热情、非常欢快！那想不想知道这种舞是怎么跳的呢？让我们先来欣赏一下吧！

（课件展示拉丁舞——恰恰恰）

（师）：怎么样？孩子们是不是特别好看呀？

（师）：你们想不想学呀？那今天我们就一起来学学这种舞蹈好不好？

（1）原地扭臀步

（2）前进后退步

（3）放音乐《星光恰恰恰》引子部分就做准备动作

前8小节原地扭臀步，9----16小节做前进后退步，17----32 小节再做原地扭臀步。

（跟着音乐多做几次）

（三）、编创活动

1、师：同学们表演得真出色，这么快就学会这支恰恰恰舞了。个个都那么会表演！这种舞蹈需要两个人配合跳的舞蹈！现在呀，我们同学们就自由组合，自己去邀请一个舞伴，跳出你们自己的恰恰恰舞，看看谁最会表演！

2、请学生自选打击乐器，为歌曲伴奏

3、学生们分组表演，之后再共同表演

（邀请舞伴，放音乐〈星光恰恰恰〉，同学们自己表演）

五、结束新课

孩子们，快乐的时光总是短暂的，星星们玩累了，伸伸懒腰，要回家了，让我们最后合作一曲，送星星们回家吧。