拍皮球教学设计一等奖｜教案在线预览

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教师教案学科单元主题课题音乐第5课游戏《拍皮球》年级一年级教师李丹婕课型歌曲演唱三知识技能：指导学生进行视唱能做到熟练而有弹性地视唱歌曲。维过程方法：初步掌握二拍子的强弱规律，感受二拍子的韵律。目情感态度：指导学生以非连音唱法和二拍子的韵律来表现大家在一起拍皮球时的愉快心标情。重点难点教学准备教能够

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所属课文：拍皮球

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2018-05-18 10:28:00

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学校：天府新区第一小学

拍皮球教学设计一等奖

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关键词：拍皮球教学设计一等奖

正文

教师教案

学科

单元主题

课题

音乐

第5课

游戏

《拍皮球》

年级

一年级

教师

李丹婕

课型

歌曲演唱

三知识技能：指导学生进行视唱能做到熟练而有弹性地视唱歌曲。

维过程方法：初步掌握二拍子的强弱规律，感受二拍子的韵律。

目情感态度：指导学生以非连音唱法和二拍子的韵律来表现大家在一起拍皮球时的愉快心标

情。

重点

难点

教学准备

教

能够用准确的节奏、音准演唱歌曲。

掌握符点节奏和2/4拍的节拍重点。

课件PPT、皮球

课前常规展示----组织教学

1、师生问好

2、音阶发声练习

3、律动

二次备课

教学课时

一课时

学

（一）导入新课，激发学习兴趣

1、教师导语:小朋友们,今天老师带你们来举行一场有趣的运动

会,你们想参加吗?（学生回答）

过

2、教师从盒子里拿出一个皮球，问：小朋友都拍过皮球吗？

谁来拍给老师看看？

（学生自由活动，徒手做拍皮球的动作）

3、教师提出拍皮球的要求：请小朋友学着老师的样子，听着

教师教案

程

音乐节拍有节奏的拍皮球。（评价：谁拍的好，相应的组上音

阶台阶，以示鼓励。）

4、刚才大家伴着一首欢快的旋律，做游戏，拍皮球，有人还

为他填上了歌词，写成了一首歌，歌名就叫拍皮球，让我们大家一起来学习吧。（二）师生合作，学习歌曲

1、教师多媒体出示画面，学生欣赏歌曲，并跟着歌曲做拍球的动作。 2、朗读歌词要求：按节奏朗读歌词，解决附点音符。

3、学习并演唱歌曲主要采用听唱法进行教学，在教学过程中解决重点难点 ①

3 6

6 6 ┃ 3 5

5 5 ┃ 嘭通

嘭通嘭通

嘭通 ②

6 •5 3 6 | 5

2 3 | 5

2 3 |

1 - ‖ 大

家

玩得多

愉

快，多愉

快。 4、完成熟练演唱歌曲。 5、分组演唱。

（三）游戏拓展，学会合作

1、边唱边拍皮球练习。

2、同桌合作拍气球。

3、小组比赛。

（四）小结：热爱音乐，热爱体育

关于本教案的常见问题

Q：拍皮球教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拍皮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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