体育锻炼让你更受欢迎教学设计(第二课时)

”体育运动助你成功——培养竞争与合作精神”理论课教学设计

洪步文

一、

指导思想

以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，针对学校实际情况和学生的生理、心理特点，加强学生对体育运动的正确认识，从而培养学生的竞争与合作精神，增强社会适应能力。

二、

教材分析

体育活动对于发展学生的社会适应能力具有独特的作用。经常参加体育活动有力与提高学生的竞争与合作意识，学生在体育运动中所获得的竞争与合作能力能迁移到日常的学习和生活中去，从而来提高学生的社会适应能力。

三、

学情分析

高中学生思维逐渐理性化，但竞争与合作意识需要进一步培养，心理变化起伏大，不稳定，因此，本课充分的阐述了体育运动对发展学生的竞争与合作精神及社会的适应能力的重要性，正确的引导学生积极参与体育运动，培养吃苦耐劳，敢于拼搏的竞争意识与合作精神。

四 教学目标

让学生理解竞争和合作两者的含义，并通过体育运动培养学生竞争与合作意识。

五 教学重难点

培养竞争与合作意识。

体育与健康理论课教案

年级：高一 教师：

洪步文

课题

知识与技能

情感、态度与价值观

培养竞争与合作意识，增强学生的心理健康和社会的适应能力

体育运动助你成功----------培养竞争与合作精神

理解体育运动有助于培养竞争和合作精神

教学

目标

教学重点与难点

培养竞争与合作意识

教学设计

环节

教师活动

学生活动

导入

课题

1 、放图片导入今天的课题

2、前言: 学生观看学生聆听

新

授

一、

竞争与合作无处不在

学生听讲

吸引学生的上课注意力，为后面的做铺垫。

解释竞争的含义

设计意图

1、竞争

（1）竞争的含义：竞争是互动双方或者多方为了达到种目的，在社会同一领域与对方展开争取胜利的竞赛。

现代社会的竞争日趋激烈，努力提高自己的竞争意识和竞争能力，有助于你走出校门后更好的适应社

内

容

新

授

内

会。对你而言，竞争更多指的是自己同自己的竞争，你要努力抛弃甘于平庸、不思进取的心态，

学生思考

师生互动，活跃课堂

气氛。

（2）学校体育活动于学生竞争意识、竞争能力的培养。

体育运动的一大特性就在于激烈的竞争性。正是激烈的竞争促使每一位参与者不断的去努力，去创新。这一切都促使参与运动的年尽自己最大努力去奋勇争先，去取得胜利。长期参加体育运动，有助于你形成较强的竞争意识。

学生讨论

激发你的成就动机，发挥你的巨大潜能

学生紧张你的肌肉，让你精力充沛地迎接挑战

竞争

听讲

学生增强自信，使你正确认识自己、认识他人

2、思考

合作

（1）合作的含义：合作是指两个或者两个以上的个人或群体为达到莫以共同的目的而联合，为相互利益而协调一致的活动。

容

新

授

内

容

合

作

（2）学校体育与学生合作意识、合作能力的培养。

体育运动的另一大特性就是它的合作性。在体育运动中，大多数项目都是以团队的形式出现的。无论是一场球赛，还是一次接力跑，要想在运动中取得胜利，如果没有同伴间的同心协力与默契配合，单凭个人的高超技能很难取得胜利。

合作意识与合作能力是体育运动参与者必备的素质。想取得成功，与他人合作是非常必要的。体育运动中时时有竞争、处处有合作，对培养你的竞争与合作精神大有益处。

获得他人的支持，不断提高自己

主动帮助他人，变得坚强而自信

学生讨论

观看图片，形象的理解课的内容。

为一个共同目标，并肩作战

二、对手与朋友

体育运动具有十分鲜明的竞争和对抗性。场上是对手，场下是朋友，充分体现了体育运动的宗旨------竞争、合作、友谊、和平。

传播正能量，促进

学生长远

发展。

总

结

同学们，积极的参与体育运动中来，不断的增进身体健康，培养健康的心理品质，提高社会的适应能力！

板书设计

1、

2、

3、

体育运动助你成功----------培养竞争与合作精神

竞争与合作无处不在

对手与朋友

作业设计

作业：学生课后设计一个体育游戏和比赛，增强团体凝聚力，培养学生的竞争与合作意识。

教学工具

电脑、投影仪

、粉笔