第一节 区域的基本含义公开课教案

地理必修三导学案

第一章

设计：邵东七中高二地理组

审核：

铁桥鼎

1.1

区域的基本含义导学案

教学目标

（一）知识与技能

1、能举例说出区域的概念和基本特征；

2、通过相关资料，说明区域的空间结构、产业结构的概念及其影响因素。

（二）过程与方法

1、读图分析法，阅读和分析教材中的相关图表，进行分析比较，得出区域的空间结构、产业结构等相关概念。

2、角色扮演法，模拟赴热带雨林、热带草原、热带荒漠、高山地区等的旅行，描述在不同地区所能观察到的主要地理景观和地理现象，说出到上述地区旅行应携带的主要生活用品。

（三）情感态度与价值观

1、结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域，培养学生的地理学习兴趣。

2、在探究活动中，使学生逐步养成自主学习的习惯，培养学生良好的合作意识和与人共事的能力。

教学重点、难点：

区域的主要特征，区域空间结构及变化，区域产业结构的划分及其演进。

课前自学（课前完成）

一、阅读理解

知识要点1 区域的主要特征

1、什么是区域？ 。

2、区域有什么基本特征？

特

征

界线有虚有实

表 现

区内一致区间差异明显

有一定特色

区域之间联系

1、地势三级阶梯界线 区域之间自然界线： 降水量与干湿区的界线 800mm 400mm 200mm 2、气候区域界线

气温与温度带界线1月份0°亚热带与温带

3、水文界线 内外流区域

长江与黄河

长江与珠江

4、四大海域的界线 渤海与黄海

黄海与东海

东海与南海 区域的四个特征记忆法：“边界

、异同、特色、联系”

对应练习

思考教材P3活动题第2、3题

知识要点2 区域空间结构

1、区域空间结构的概念和影响因素

概念

形成

指一个地区各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式

是 的结果

2017年9月

1

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铁桥鼎

影响因素

2、乡村地域与城镇地域

地 域

地域范围

（大或者小）

产业活动

乡村地域

城镇

地域

区

别

联

系

3、地域空间分布形式

项 目

农 业

交通运输

城市和工业

城市群和工业区

形 状

结 论

区域是汇集农业、工业、交通运输等产业， 对应练习

思考教材P4第1、2小题

知识要点3 区域产业结构

1、区域产业结构和影响因素

产业结构： 。

影响因素： 。

我国三个产业划分：

产业

第一产业

第二产业

第三产业

2、产业结构的差异

区域

产业比重

内 容

传统农业区域，或发展水平低区域

工业区域或加速推进工业化区域

发展水平比较高的区域

3、区域结构的变化

2017年9月

2

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铁桥鼎

区域发展时期

早期

中期

晚期

产业结构变化特点

三次产业的产值比重格局

对应练习思考P7第2、3小题

二、课后练习

1、在不同的区域间存在有：（

）

A、显著的差异性

B、明显的连续性

C、基本的相似性

D、相同的特色

2、下列各区与其特色优势、功能搭配正确的是：（

）

A、矿区－交通优势

B、旅游区－自然景观或人文景观特色

C、中心商务区－艺术特色

D、文化区－商业功能

3、下列关于区域的叙述正确的是：（

）

A、区域与区域之间是相互独立的，互不联系

B、区域之间具有一定的界线，且一定是明确的界线

C、一个区域的发展能促进其内部经济的发展，但并不影响周边地区

D、一个区域往往具有一定的优势、特色和功能，这是其与其他区域的差异所在

4、从空间分布看，下列地理事物表现为点状的是：（

）

A、农业

B、城市和工业

C、城市群和工业区

D、交通运输线

5、关于区域空间结构的正确的叙述是：（

）

A、区域空间结构的空间网络系统就是指区域的各种交通运输线组成的网络状分布体系

B、区域空间结构的外围空间是指区域核心以外的其他空间范围

C、区域空间结构的外围空间的发展水平受区域核心的制约，受网络系统的影响不大

D、区域的空间结构往往有固定的模式和范围，不随经济的发展而变化

6、产业结构的差异主要表现在以下哪几个方面：（

）

①三次产业就业比重

②三次产业的内部构成

③三次产业占国内生产总值的比重

④三次产业占国民生产总值的比重

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

7、随着城市化水平的不断提高，在区域经济中，产业的转化趋势正确的是：（

）

A、第二产业超过第三产业

B、第三产业超过第二产业

C、第一产业超过第二产业

D、第一产业超过第三产业

8、工业发达国家的产业结构经历的阶段顺序大体是：（

）

2017年9月

3

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1.1学案

参考答案

答案：

ＡＢＤＢＢ

ＡＢＤＤCA

教材P3活动参考答案

●

设计一条经过上述地区的旅行路线，具体要求如下表所示：

序号

目的地

月份

目的地附主要考察交通工具

近需要考内容

察的景点

骆驼

步行

汽车

沙丘

植物群落

稀树草原

山坡、山顶景观

耐旱动、植物

典型动、植物

典型动、植物

气候、植被的垂直变化

生活必需品

水、帐蓬等

干粮、药品

干粮、药品

干粮、药品

注意事项

防晒、通讯器材

防雨、通讯器材

防止动物侵袭

登山安全

1 2 3 热带沙漠

热带雨林

热带草原

12 1 6 4 高山地区

7 步行

教材P4、5活动参考答案

1、从交通运输的角度看，区域发展早期，交通运输线路表现为线状，还没有形成网络；区域发展中期，发现了铁路运输，交通运输线路更加密集；区域发展晚期，交通运输线路形成网络并深入到区域的各个部分。总之，交通运输线路由简单变为复杂，由线状发展成网络状。从城市发展的角度看，区域发展早期为乡村地域，以农业用地面积大；区域发展中期，乡村地域发展为城镇地域，农业用地变少；区域发展晚期，城市地域不断扩大，非城市用地转变为城市用地。

2、随着湖南省各个地区社会经济的发展，特别是交通运输网络的完善，推动了城市化和第三产业的大力发展，大、中、小城市数量不断增多，使得人口和产业不断向城市聚集，在空间分布上也表现出渐趋均衡的特点。导致这些变化的主要动力是城市化水平不断提升、产业结构不断优化以及区域对外联系不断加强等。

教材P7活动参考答案

人口分布特点

产业分布特点

产业结构特点

对外经济联系

农业地区

分散

面状

以第一产业为主

不太密切

工业地区

相对密集

点状

以第二产业为主

密切

城市地区

非常密集

点状

第二、三产业都发达

非常密切

对生态环境的影响

小

大

大

3、区域发展前期，农业经济占有相当大的比重，工业极不发达，三次产业的产值比重呈现出“一、三、二”的格局；随着工业化的加速推进，工业经济比重迅速上升，工业经济比重首先超过第三产业，然后再次超过第一产业，因而三次产业的产值比重呈现出由“一、二、三”再到“二、一、三”的格局；随着城市化水平的不断提升，尤其是服务业的发展，第三产业比重首先超过第一产业，然后再次超过第二产业，因而三次产业的产值比重呈现出由“二、三、一”再到“三、二、一”的格局，尤其是在区域经济达到比较高的水平之后， 2017年9月

5

地理必修三导学案

第一章

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铁桥鼎

先进的科技和信息金融等成为区域发展的主导力量。

第一节

区域的基本含义

附：一，区域的主要特征比赛课自作

教学目标；

一，知识与技能；1了解区域的概念和基本特征

2 使学生在认识区域差异的同时进一步认识组成环境各要素是相互影响相互制约，从而构成环境的整体性。

二，过程与方法；1通过阅读和分析相关图标进一步提高学生的读图能力。

2 分析探究活动引导学生学习有关区域差异的比较方法。使学生认识形成区域差异的原因。

三，情感态度与价值观；1结合学校所在区域的地理环境和学生生活实际来分析区域，培养学习地里的兴趣。

2 在探究活动中培养自主学习的习惯，树立社会参与意识。

重点；1理解区域的含义。

2分析能力的培养。

教学思路；1运用多媒体

2 课堂内容简练，只选取本节的一个框题。

3主要体现学习身边的地理，学习生活中的地理的教学理念。

课堂流程设计；1以26届武汉亚锦赛引。

赛场集锦，武汉风光，本县风光图片。强调武汉

邵东两个区域名。

2提出区域的概念。

3 补充说明区域的划分类型

。

4 展示图片要求讨论区域的一般特征。

邵东县行政区图，自然风光图，农业区，工业区图，商业区图。

5要求学生以自己的家乡为例，说明区域所具有的特征。课件中以团山镇为例做简单说明。

6完成教材活动题，运用比较法分析区域。

7了解区域特征，共谋区域发展。

提供我县区域地理特征，组织学生为家乡可持续发展向县长建言献策。

整理结束课堂。

2017年9月

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